第2課时两位数乘两位数笔算乘法(不进位)台儿庄李夫梅.docVIP

两位数乘两位数笔算乘法（不进位） 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第26-27页 信息窗2第1课时。 教学目标： 在解决具体问题的过程中，掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法， 理解其算理，并能正确计算。 学生通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并且在相互比较中自主掌握优化的方法。 3.在探索算法与解决问题过程中，增强自主探索、合作交流意识，体验成功的喜悦。 4．在学习活动中感受日常生活中处处有数学，体验计算是解决问题的工具。 教学重难点： 教学重点：掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法和算理，并能正确计算。 教学难点：理解乘的顺序和第二部分积的书写位置。 教具、学具：多媒体课件、学习卡 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习 1.创情板题。 师：同学们，上节课欣赏了我们台儿庄美丽的街景图片，同时还掌握了整十数乘两位数的口算和估算方法，这节课我们继续欣赏图片，（课件出示情境图） 仔细观察情境图，有关灯柱的信息你知道哪些？能提出什么数学问题？ 预设问题：“保护环境”花坛一共用了多少盆花？（板书问题） 师：要解决这个问题，可以怎样列式？（根据学生回答教师板书：23×12） 师引导：该算式和上节课学过的乘法算式有什么相同和不同呢？ （设计意图：引导学生发现这个算是虽然也是两位数乘两位数，但是乘数却不是整十数，使学生明确知识的发展点。） 师继续引