2013-2014学年度新课标学习计划.docVIP

2012----2013学年度第二 学期 新课改工作计划 西夏镇曹湾小学 二0一四年二月 一、指导思想： 以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以素质教育和新课程的思想为指导，充分让我校教师在实践新课程，聚焦新课堂中得到成长和发展。 二、培训各阶段安排： 1、自主学习阶段： （月） 主题：我读新课标 学习要求：教科室编印各学科《新课标》下发各教研组（学科组）进行自学和集中学习，并结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。每位教师要求篇新课程学习随笔。 2、反思学习阶段： （ 月） 主题：实践新课程 学习要求：在认真学习新课标的基础之上，带着思考，带着问题，努力研究改进自己的教学方法，潜心研究课堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学技艺。要求教师完成一个教学故事（实践新课程的教学故事）和篇新课程学习随笔。 3、提升认识阶段： （月） 主题：聚焦新课堂 学习要求：开展专题讲座、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞等形式，发挥教师在培训中的主体作用，帮助教师实现自我成长。每位教师要求篇新课程学习随笔。 4、总结深化阶段： （月） 主题：学习要求：教科室将教师将教师新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例等汇编成册，积累成果，资源共享、不断把新课程改革引向深入。 三、新课标培训过程管理： 1、规范学习管理，集中学习时教研组长要做好考勤和学习记录。 2、学校尽可能的为教师提供学习实践机会和展示平台，关心、支持教师发展。 3、领导要经常深入了解教师的学习情况，共同研究学习实践中的问题，帮助教师解决学习工作中的困难。 4、各学科教研组要及时了解本组教师学习工作动态，收集学习笔记。 5、对认真参加培训活动和完成培训任务的教师，在继续教育校本培训中进行登记学分。