国际音标教学课件11分解.ppt

第一节课教学思路 先教字母音标，轻松易学 第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上 第三节课教学思路 学会划分音节，区分开闭音节 第四节课教学思路 字母组合，记住发音　 第一节课教学思路： 先教字母音标，轻松易学 先教学生认读26个字母的音标，让他们对音标有一定的感性的认识。 然后把字母的音标拆开, 认读单个的音素。这样，学生就很容易明白音标是什么，并能很容易记住26个字母的音标。第一节课这样上, 会让学生觉得学音标不是很难的事情。 Homework 复习26个英文字母及其音标. 第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上 1.教元音和辅音时，教会学生发音的常识，这种理性知识比盲目被动的模仿要收效大。简单交给学生发音与发音器官的关系，唇、舌的运动轨迹，肌肉的紧张与松弛情况，声带的振动与否，气流的通道是口腔还是鼻腔，声音的长度等。在理性指导下的模仿是积极的，如果学生对某个音的模仿很准确，没有困难，就不要过多地讲授发音知识。在教元音时首先要强调舌位，使学生有意识地感到音所发部位的前，中，后，高，中，底之分。 在教辅音时首先要强调声带的振动与否，这是区分清辅音和浊辅音的关键。 第二节课教学思路 元音辅音教学，紧紧跟上 2.简单讲解每个音的发音规则。 3.利用有声的国际音标表规范学生的发音，让学生反复练习。 4.利用游戏增加学生兴趣，让看似枯燥的音标教学变