2014浅议培养幼儿良好的生活行为习惯.docVIP

浅议培养幼儿良好的生活行为习惯 摘要： 现代社会，就业竞争激烈，家长更多关注的是孩子智力的发展，各项技能的掌握，忽视孩子道德品质，行为习惯的养成，因此孩子表现出来的行为形形色色。我们要通过各种途径、方法、手段，让孩子初步具有健全的人格，让他们用友善的目光，宽容的心态，亲社会的行为观察世界，投入社会。 关键词： 人格发展 人际交往 沟通 行为习惯 我国伟大的人民教育家陶行知先生在《幼稚园应有之改革及进行方法》一文中指出：“人格教育在六岁以前培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”陶老把六岁以前当作人格陶冶最重要的时期，他说：“这个时期培养得好，以后只需要顺着他继长增高的培养上去，自然成为社会优良分子，倘使培养得不好，那末，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。这些儿童升到学校里来，教师费尽九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯，坏倾向，坏态度，真可谓算事倍功半。 在当今就业竞争激烈的社会中，家长更多关注的是孩子智力的发展，学习兴趣的提高，各项技能的掌握，忽视孩子道德品质，行为习惯的养成，因此孩子表现出来的行为是形形色色的。从孩子的行为中，我们不难看出他们行为发展的轨迹。 案例一：我喜欢就该给我 吃饭了，小朋友抱着小椅子找到自己的座位坐下来，接着端起饭碗静静地吃起来，忽然刘钰一桌的小朋友叫了起来说：“老师、老师，张天烨不吃