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情绪—自我心理的调控器 安全教育主题班会教案 课 题：《情绪—自我心理的调控器》 ——青春期心理安全教育主题班会 教学目的： 帮助职校生正确认识和对待青春期身心发展的特点，使其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化。 教学内容： 1．通过讲解或阅读使学生认识情绪的内涵与类型，了解职校生情绪发展的特点认识青春期情绪发展中的特殊现象。 2．通过自我情绪分析，使学生了解自己和他人的情绪状态，掌握情绪健康标准，使其学会情绪自我调节的方法，培养积极情绪，改变消极情绪，做自己情绪的主人。 教学重点：职校生情绪发展的特点，学会调节不良情绪。 授课方式：讲授课、讲授与训练、表演相结合 教学时数：一课时 教 具：幻灯 教学过程： 一、导入 1、播放电影《音乐之声》的插曲《多来咪》，引入主题欢快的旋律将人的情绪带入欢乐的境地，让人不觉联想到那几个可爱的儿童在歌唱的情景，让人身心愉悦。 二、情景剧表演 1、两位同学一个考了98分,另一个考了58分的表情截然不同:一个大喜过望,喜笑颜开;一个耷拉着头,伏桌而泣. 2、引导：看了这幕情景剧,我看到同学们笑了。为何两个同学会有截然不同的表情呢?这就是我们今天要讲的题目是《情绪——自我心理的调控器》（板书）。 三、讲读（教师讲解，学生阅读