2016插入艺术字.pptVIP

1． 说教学内容 二、教法阐述 信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务。使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 具体教法是： 在“如何插入艺术字”这部分教学中，我设计了一个个任务，告诉学生操作的方法，让学生自己动手操作。 在“修改艺术字”教学时，我让学生分组合作探究，充分发挥学生积极性，培养学生合作意识。 然后我又让学生自己去动手修饰一篇文章，既达到巩固知识的目的，又满足了学生创造美的愿望。 最后，我运用了观摩交流法，使学生看到其他学生的优点，并在交流中使每位学生得到提高。 设计意图： 通过课件演示生活中的艺术作品，让学生感知艺术，培养了学生的审美意识。同时创设了一个显而易见的缺憾（我能不能也做得这么美），利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣。使学生在情境中主动地、积极地接受任务，从而乐学。 我又问：“你还能找到另外的方法吗？”一 些学生很快就找到在绘图工具栏上的“插入艺 术字”按钮，教师肯定学生的成绩并让学生继 续演