0、讲座主稿.pptVIP

有一位学者将教师成长分为四个阶段： 打磨教学技术的匠师； 追求教学艺术化的艺师； 学科精通，有使命感的儒师； 在思考和创造中教学的哲师。 教育的绿色原则 一、 看清别人 明白自己 ---- 看细节 今天的中国教育已经是一个理念爆炸的时代，几乎所有的校长、绝大多数老师都能说出许多新的理念，都能喊出一两句代表性的口号，但应试教育等教育异化现象并没有消除，反而愈演愈烈。 课程改革无以深入，停留在形式变革，停留在表面文章，停留在热闹的口号，教育的表面化、形式化、浅层化造就了教育的虚假繁荣。 实现新课程的意义定位 新课程的定位： 着眼于新世纪人才素质的需求，体现鲜明的时代特色，重视教材的整体性，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；传授知识和技能与培养能力和创新意识并重；以人为本，以学生发展为本。 体现新课程的改革逻辑： 教育改革的核心环节是课程改革 理念执行 反思一 案例一 案例二 反思二 一曰 美国的教室 某市中考百天誓师大会 在校园进行的中考状元检阅仪式 网上的一幅漫画引人深思 2014年4月30日，新京报委托林森浩二审辩护律师斯伟江对林森浩提出的问题，其中，一个问题是： 新京报：在看守所看了什么书？觉得自己的缺陷有哪些？ 林森浩：我现在最大的感受就是，如果缺乏社会阅历，就必须有阅读的习惯。 我以前大部分时间在应试教育上。文学、宗教、哲学方面的书就看了大概三本，《围城》