历史课堂情境创设方法(虚拟人物法).pptVIP

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  • 2016-12-06 发布于天津
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历史课堂情境创设方法(虚拟人物法)

第6课 雅典城邦的民主政治 雅典人帕帕迪的政治生活 帕帕迪是个雅典郊区的农民,今年(前399年)三十岁,他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子,他要去雅典去参加公民大会,这个公民大会虽然每十天就开一次,严重影响帕帕迪干农活,但他还是很愿意去,因为 …… * 二、虚拟人物法 滨州市邹平县第一中学 刘伟 【案例一】共和国建立初期(公元前450年),托蒂是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但托蒂后,他的家人却不履行托蒂的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。但是法官却驳回了原告的请求,把财产判给了他的儿子。为什么这样判决呢? 贵族垄断法律,习惯法有很大的伸缩性和不确定性。 第五表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。 【案例二】公元前440年,托蒂是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但托蒂死后,他的家人却不履行托蒂的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 想一想,法官会怎么判呢? 挑战:①罗马的扩张——矛盾尖锐社会动荡; ②公民法范围狭小,无法适应统治需要 从公民法到万民法 应对措施——万民法: 【案例三】向罗马帝国过渡时期,

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