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如何用数学分类思想指导解题 分类思想是自然科学乃至社会科学研究中经常用到的，不论从宏观上还是从微观上，对研究对象进行分类都是深化研究对象，发展科学必不少的思想，因此分类既是一种数学思想，也是一种数学方法。 所谓数学分类，就是根据数学对象本质属性的相同点和不同点，按照一定的标准将其分成几个不同类型，然后逐一讨论解决问题的一种思想方法。在初中数学内容中，到处都充满了分类思想，回顾总结初中数学中常见的分类问题有：实数的分类；绝对值，不等式，方程解的情况的分类；二次函数与抛物线开口方向的分类；反比例函数的比例系数，正比例函数的比例系数与其图象位置的分类；直角三角形，等腰三角形中边角关系的讨论；三角形，四边形的分类；点与圆，直线与圆，圆与圆位置关系的讨论；等等。 如何运用分类思想解数学题呢？ 一、确定分类讨论的对象，进行分类讨论。 二、进行合理的分类讨论，要根据各类情况间的内在联系，抓住关键的一种情况说明。 三、逐类进行分类说明，切莫出现遗漏现象。 四、归纳得出完整结论。 按上述标准用分类思想解题时还要注意以下几个方面： 1、分类要用同一标准 例如：在对圆周角定理、弦切角定理的证明中，要按照角的大小进行分类； 2、分类不能遗漏 例如：a为任意实数，比较a与2a的大小。有不少学生只分类a＞0和a＜0两种情况，而遗漏了的a=0的情况。那么这样的分类就是不完整的。 3、分类不能重复 例如：如果把三