导学案的使用和有效前置.docVIP

导学案使用和有效前置 一、导学案的作用 导学式教学,是一项在班级授课制下,现行课堂教学模式突破性的试验.其核心价值和意义在于:让学生的学走在教的前头,把学会学习 的理念和要求,有效地落实和体现在整个教学过程中。 教学的核心是学习.指导并促进学生学会学习是教学的本义与最高境界,当教学活动成为学生学习活动,教学过程成为学生学习式教学,正是从学生的主体性出发,紧紧围绕学生的学习设计和展开教学过程,其载体是导学方案。值得注意的是,导学方案不是另一种教材,更不是变相的练习册,而是对学生预先学习活动指导及对疑难问题过程的时候,教学才具有真正的意义,才会实现其本身的价值。导题的索引和提示,它既是学习的路线图,又是思考问题的路标,把发现问题、研究和初步解决问题置于全过程,把导学指向学生的自我建构。同时,它是一种方案,为学生提供了一种服务,体现了新课程的理念。因此,它对传统的预习,是一种超越。无疑这是真正指向学生学习的一种改革。 导学方案应在学习方法上给学生以指导,在思维方式上给学生以引导.使学生真正完成从“要我学”—“我要学”—“我学会”—“我会学”的过程的重大改变。导学案不仅有着导学的作用,还有“导教”的功能。导学案导学教学模式的落实则主要体现在课堂教学过程中,因此在教学过程中如何体现导学案的作用、发挥导学案本身的价值则是导学案导学教学模式