2016班级文化与主题班会.pptVIP

下载本文档

14
0
约8.27千字
约 42页
2016-12-06 发布于北京
举报
版权申诉

2016班级文化与主题班会.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2016班级文化与主题班会

我正在到达成功的途中。成功 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在到达成功的终点之前，我们要一直奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主题班会的设计与组织 ____北京教育学院张红 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 最近参加的几次班会静下来真好!(金典小学陶红梅老师,学生三年级) 玩转课间十分钟(良乡三小周胜利老师,学生五年级) 你会倾听吗?(空港小学马艳芬老师,学生一年级) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我与长辈比童年之零花钱的思考我的未来不是梦争做低碳小达人珍惜时间,告别磨蹭学习困难我不怕 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计与组织班级教育活动，并通过活动达到育人的实效，是班主任一项基础性的工作，这项工作可以较好地反映出班主任的工作能力和智慧。 ——摘自《北京市中小学班主任工作指导手册》品德是在活动和交往中产生的,活动是学生生命中最为亮丽的记忆。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班会的基本类型班务会(解决什么事情?) 民主生活会(解决什么问题?) 主题班会(什么时候开,主题从哪来?) 主题班会是班级文化建设的重要路径.因为文化的核心是价值观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、活动主题（一）主题何来 1、来自学生表现出的问题（1）由观察得来——顺城街一小姚颖，六年级：“我看我的偶像”；裕中中学曹晖，初二年级：“爱要学会表达” ；铁三中郝洁，高二年级：“让风筝飞得更高” （2）由调查得来——35中刘玺儒，初一年级：心理测试显示学生普遍乐群性得分较低，“独行侠还是三剑客” ；（3）其他渠道：他人转告等 44中王雨，高一年级: “换位思考” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、来自发展性、预防性的需要适应：八中王世华，高一年级：“高级中学高在哪儿” 减压：161中学，高三年级：“与压力和平共处” 青春期：八中石伏平，初一年级： “魅力女生”、 “阳光男孩”；二龙路中学宋飞，高一年级： “爱的初体验” 诚信、转学生…… 发展性、预防性主题的确定依据：工作经验北京市德育整体化纲要北京市中小学和职业学校心理健康教育工作纲要（试行） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.