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放飞思想 谱写思品课和谐乐章 《思想品德》新课标修改后强化“德育为先”，“思想性”强调以社会主义核心价值体系为指导，促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。那么思想品德课教育将何去何从？经过课改实践，思想品德课老师也有许多的无奈：他们不能没有分数，为了分数他们也必须用上自己都鄙视的方法：毫无智慧可言的叠加练习；毫无思想可言的重复考试；毫无动力可言的“励志教育”！由此我们呼唤真教育，我们呼唤有思想的真教育，我们更呼唤有思想的真思想品德教育！ 一、思想品德课呼唤有思想的教师 学生感悟：初三年，我受益匪浅，老师换了，对学科的态度也换了，不多不少的记忆换上了充实的、有价值的回忆。这学期的课是阳光的，与往不同的是那一颗阳光的心，那是一片粉红的、金色的心灵，充满着对爱的诠释，对人间情的感悟及对人生爱的迪萌。我空白的生活收获着五彩的情感，它将是我人生路上的一道最美的虹，永远向我诉说着无数的爱、情、理…… 这是一学生在上完一学期课之后赠与新接班老师的老师的一段话，感触很深！学生喜欢什么——老师的思想、内涵、知识与智慧！一名思想品德老师，没有自己的思想，没有自己自由意志和独立人格，人云亦云，这样的老师学生想爱都不容易！正相反，“充满着对爱的诠释，对人间情的感悟及对人生爱的迪萌”，一个老师能至此，学生不爱也难！ 什么是思想品德老师