(新课程标准理念下的小学数学课堂教学是样的.docVIP

新课标 新理念 新课堂 内容摘要：本文围绕“新课程标准理念下的小学数学课堂教学是什么样的”的问题展开论述。以崭新的视角着重阐述了新的小学数学课堂教学的特点、课堂教学模式和课堂教学操作策略。 关键词：小学数学 课堂教学 特点 模式 策略 最近，我们组织小学数学课改专家组的老师对全市小学数学课堂教学进行了一次全面的调研。调研过程中我们发现，尽管我们已经进行了“走进新课程”的通释培训、课标培训和教材培训，并进行了课标学习考试，但是，反映在课堂教学中，那种教师讲学生听，教师提问学生答，教师出题学生做的单向传递式教学仍然占据着小学数学课堂。那种教师唱主角，少数学生发言当配角，大多数学生当观众的“剧场式”教学方式仍然屡见不鲜。在调研中，不少教师反映了许多关于新课标理念下课堂教学中感到困惑和为难的问题。同时，他们给我们提出了一个急待解决的现实问题：即新课程标准理念下的小学数学课堂教学是什么样的？ 是啊，新课程标准理念下的小学数学课堂教学究竟是什么样的呢？本文欲就这个问题展开一些探索与交流，实属管窥，提供研讨。 一、新课程标准理念下的小学数学课堂教学要把握以下八个基本特点 1．课堂教学目标整合化，突出全面性。新课程标准对数学教学目标概括为知识与技能，过程与方法、数学思考、解决问题、情感态度与价值观。很明显，它应是集知识、能力、个性、品质、习惯、态度于一体的整合化的具