2015大学生电子竞赛设计与实践第一讲.pptVIP

* 大学生电子设计竞赛 设计与实践 （第一讲） 课程开设目的、进程安排及考核方式 全国大学生电子设计竞赛基本情况及常见题型 信号源类题型实例分析及课题1布置 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ? 针对全国大学生电子设计竞赛的特点和需求开设的一门综合设计性、实践性课程； 以电类创新人才技能培养为目标，调动同学们参与课外创新活动的积极性和主动性； 系统、科学地培养同学们的实际动手能力、创新设计能力、工程应用能力以及发现问题、解决问题的能力； 通过该课程的学习可为同学们从事课外创新活动奠定理论与实践基础，并为学校组队参加智能汽车、电子设计、机器人等大型竞赛选拔优秀人才。 课程背景与开设目的 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学手段与考核方式 ? 教学方法上以教师理论教学为辅、学生设计实践为主， 重在启发学生开阔思路、发现问题、分析问题； 教学手段上以教师辅导答疑为辅、学生自主学习为主， 重在培养学生检索资料、独立研究的能力； 在设计、制作、调试过程中，以指导老师负责、学生自愿 组队方式进行分工协作，重在培养学生的团队合作精神。 课程管理采用注册方式，取得合格成绩者才能认定学分； 课程成绩由方案设计、实物制作、性能测试和设计总结报告综合评定。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 时间 第3周日下午 （13/3） 第4周日下午（20/3） 第5周日下午（27/3） 第6周日下午（3/4） 第7周日下午（10/4） 第8周日下午（17/4） 第9周 第10周 第11周 第12周 第14周 ~ 第18周 第19周 名称 专题讲座1 专题讲座2 专题讲座3 专题讲座4 专题讲座5 专题讲座6 第一次选拔 双选组队 购置器材 制作调试准备 综合实训 (分组进行) 综合实训 (分组进行) 第二次选拔 组队调整 强化训练 成绩评定 主要内容 大学生电子设计竞赛简介 多功能信号源系统分析与设计 3.结合讲座布置设计课题1及具体要求 多路数据采集及传输系统分析与设计 结合讲座布置设计课题2及具体要求 以小组为单位收/交课题1方案设计报告 整流、逆变、功放电路分析与设计 结合讲座布置设计课题3及具体要求 以小组为单位收/交课题2方案设计报告 无线发射、接收系统分析与设计 结合讲座布置设计课题4及具体要求 以小组为单位收/交课题3方案设计报告 1.温度/角度/速度等参数监控系统分析与设计 2.结合讲座布置设计课题5及具体要求 3.以小组为单位收/交课题4方案设计报告 频率计/相位计/数字存储示波器分析与设计 结合讲座布置设计课题6及具体要求 以小组为单位收/交课题5方案设计报告 以小组为单位收/交课题6方案设计报告 根据各课题方案设计报告情况评定成绩1 根据各课题方案设计报告评阅情况淘汰选拔 以指导教师为单位双选组队进行分项训练 以指导教师为单位申报购置元器件清单 结合讲座布置课题内容筛选汇总购置元器件 安排制作场地/安装工具软件/准备测试仪器 安排学生实训批次与指导教师值班时间表 以小组为单位，结合讲座布置课题内容，自选 进行专项电子系统的设计、制作与调试 以小组为单位，结合讲座布置课题内容，自选 进行专项电子系统的设计、制作与调试 根据各小组综合实训情况评定成绩2 指导教师负责进行第二次选拔/调整组队 3.指导教师负责进行调整组队后的强化训练 由成绩1、成绩2以及后续的实物制作、性能测试和设计总结报告综合评定成绩 主讲 武卫华 待定 骆雅琴 待定 李丹 待定 课程组 课程组 课程组 (分组 值班) 课程组 (分组 值班) 指导 教师 课程组 地点 东教阶101 待定 东教阶101 待定 东教阶101 待定 待定 待定 工创中心实验室 工创中心实验室 待定 课程开设安排表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《模拟电子技术》 童诗