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浅谈如何培养新课标下思想政治课学习兴趣 《普通高中思想政治课程标准》简称《新课标》指出：普通高中思想政治课课程实施必须强调实践性和开放性。从学生关注的兴趣出发进行教学，培养学生自己发现问题、探究问题，通过学习自己解决问题的能力是《新课标》的核心内容。这就要求教师不失时机地点燃学生的兴趣之火，改变学生消极被动的“要我学”为热情的“我要学”，从而收到事半功倍的教学效果。 下面就课堂教学如何培养学生学习思想政治课的兴趣谈一些看法，并在这些方面作了一些尝试。 一、讲好开头，引起“注意”。 俗话说：“良好的开头是成功的一半。”讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步。如果在上课一开始学生就注意听讲，他们就有可能连续认真地听下去。否则，他们的注意就不易稳定，掌握的知识也不全面，学习效果自然受到影响。那么，怎样讲好开头呢？ 教师对教材应有十分准确的把握，努力设计出能引发学生学习兴趣的“导语”。可以通过讲与本节课有关的故事、成语导入新课，或在课的开头提出学生感兴趣的问题，造成悬念等。例如，在学习高一“货币的产生和本质”时，可讲述“汤七年旱，禹五年水，禹以历山之金铸币”的传说故事；在给高三学生讲“中国共产党领导地位的确立”时，可讲述孔繁森在西藏真实记录生活和工作日记，展示他工作时的图片，以及他喜爱的名言，即“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民”。把教材中枯燥的的理论与