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浅谈如何提高农村学生的信息技术课堂教学实效 【摘 要】【关键词】，良好的教学氛围为提高课堂质量，特制定信息技术课堂教学规范信息技术课堂教学规范（1）教师应提前分钟以上检查机器情况将课堂所需资料准备齐全。 （2）教师应监督学生有秩序地进入教室，确保按号就座。重点检查学生的教材和鞋套的情况，两者缺其一不允许进入。 （3）教师应在上课前检查统计学生的出勤情况， （）教师在上课过程中，不准接听手机。如无特殊情况，不准上课过程中离开教室。 （）除非必要的操作过程外，提倡站立授课。（）不准上课期间播放与课程内容无关的影音文件。 （）教师在上课过程中要加强对学生的课堂管理，及时制止课堂内学生不良现象①戴耳机听音乐②打游戏③浏览与课程内容无关的网站④互相打闹，影响其他人学习⑤乱窜座位⑥吃零食、口香糖等（）教师应在下课前提醒并指导学生正确关闭计算机，并将摆放整齐后，有秩序离开。? ?????????????? （1）规范学生上课行为,培养学生从他律走向自律 果断纪律理论认为，教师对课堂负有管理的责任，他应该是充满自信和拥有权威的，应能坚定而清楚地向学生表达自己的要求，并能坚定不移地贯彻这些要求。行为矫正理论认为，行为由行为本身的结果所塑造，行为之后若紧跟着强化物，该行为就会被强化。因此，纪律约束，对营造良好的课堂氛围非常有效。 我的做法：课堂上严格的执行天宁中学信息技术课堂教学规