(浅谈如何培养学生学习思想品德课的兴趣.docVIP

浅谈学生学习思想品德课的兴趣探索激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务，培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢？ 教学方式方法上多下功夫。巧设新课导入，以幽默的语言创设故事情境运用多种媒体，创设视听情境巧留时空空白，创设悬念情境建立良好的师生关系培养学生的学习兴趣。根据新课程标准的要求，探索激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务，孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“好” “乐就是愿意学，就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢？ 在授课中，要激发学生的学习兴趣，在教学方式方法上还要多下功夫。、巧设新课导入，引发学生兴趣。“万事开头难”，它道出的是“凡欲成一事，必须有良好的开端”，好的开头是让课堂活跃起来的导火线。在思想品德课教学中，一个好的新课导入，往往会直接影响到整节课的教学内容和效果。新课导入我们应该根据学生实际情况采用歌曲导入、故事导入、小品表演导入等丰富多彩的方式，渲染气氛，引起学生的情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发学生的求知欲，使学生的思路活跃起来，他们就可能怀着期待的心理，兴趣盎然的进入新课的学习。 “学起于思，思起于疑”。 疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，是调动学生学习兴趣的重要手段，能够激发学生的求知欲。教师在教