(浅谈如何提高思想政治课课堂教学的实效性.docVIP

浅谈优化课堂设计，提高课堂教学效率 金堂县高板中学校 蒋刚 【摘要】课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道新课改推进,教师们对新课程倾注了极大的热情,只要走进课堂,我们就能真切地感受到新课程给课堂教学带来的生机和活力但同时由于对新课程所倡导的理念理解上还不到位,导致种种实践行为上的偏差课堂课堂教学有限的，学生获得最大的进步发展，例如:在讲《人生的真正价值在于对社会的贡献》时，我讲述了一个故事:几位负责计划生育的工作人员到一个贫苦山区去调研，在路上碰到一位本该在学校学习的放养娃，他们便问:你为什么放羊?为了挣钱。挣钱千啥?盖房，娶媳妇。娶媳妇为啥?生娃。让娃干啥?放羊。这件事被登在报纸上，一位在城市上学成绩优秀的中学生看到了这篇报道后，认为自己也处于一种简单的循环中，好好上学，为了考上一所好大学，考上一所好大学为了找份好工作，找份好工作为了娶个好媳妇，娶个好媳妇生个好儿子，再好好上学……而他觉得这种循环毫无意义，最后，自杀身亡。(同学们立刻开始议论纷纷)教师点拨:这两个事例尽管涉及的人物、结局等都不相同，但实际探讨的是同一话题:即人为什么活着，怎样活着的问题。那么人怎样活着才有意义和价值呢?今天我们就来学习……自然而然地导人新课。思想政治课教学中的艺术，主要是指用谐趣的来表现真理和智慧，揭示事物的矛盾和本质