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浅谈新课程理念下的小学音乐教学 隆阳区金鸡乡育德小学 李娟 【摘要】在小学音乐课程改革的新形势下，多数学校普遍使用了新教材，音乐教学呈现出许多新变化：音乐课程理念的新变化；音乐教材呈现方式的新变化。从而要求小学音乐教师的教学设计、教学过程、教学方法等，各个方面求新求变。并发挥音乐教学的德育功能，寓德于乐。 【关键词】新课程理念 小学音乐 教学 德育功能 课后作业 在小学音乐课程改革的新形势下，多数学校普遍使用了新教材，音乐教学呈现出许多新变化。 音乐课程理念的新变化。新的音乐课程观认为：学习者是整个课程的核心。这种“以人为本”的课程观以学习者为主体，关注学习者的兴趣、需要和态度，突出学习活动的整体性和综合性。音乐教材呈现方式的新变化。以往的教材，是按照学科体系构建和编写，其着眼点是“教”，主要是给教师用的，并未体现“学生用书”的特点。而新教材依据“以学生发展为本”的课程理念，从学生的学习需要出发，将课本设计成真正为学生所用，同时兼顾教师使用的教学文本。这就要求小学音乐教师的教学设计、教学过程、教学方法等，各个方面求新求变。 一、正确指导和学好声乐发声 在音乐教学的过程中，我认为歌唱发声方法的基本功训练占着很重要的地位，小学生学唱歌，没有科学的发声方法，就不可能具有美的声音，而且可能会使稚嫩的声带损伤。 1、呼吸在歌唱发声的重要性 要唱好歌首先要懂