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探究在高中英语课堂活动中塑造与培养学生的创业心理品质 单位：江苏省邗江中学 作者：肖俊 邮编：225009 摘要：在发达国家创业教育往往从义务教育阶段就开始，而我国创业教育的重点则放在面临就业的前夕，基础教育阶段明显缺位，这直接导致创业教育基础薄弱。文章从学生创业心理品质的内涵和重要性出发,对创业心理品质教育的现状及成因进行了破析,提出了在高中英语课堂教学中培养学生良好创业心理品质的有效途径。 关键词：创业心理品质 教学反思 有效途径 体会设想 如今就业形势严峻，自主创业创业心理这些品质的创业教育重放在即将面临就业的阶段，教育阶段则创业明显，导致创业薄弱创业心理品质。 创业心理品质的内涵创业心理品质是指对创业者在实践过程中心理和行为起调节作用的个性心理特征。良好的创业心理品质以下几方面内容的品质这最基本就是要求创业者要具备独立思考行的心理品质坚定的信念要有成功的自信要有顽强的创业意志积极的心态积极的心态能激发潜能，拓成就创业心理品质心理品质独立思考、判断、选择、行动的心理品质的合作心品质敢冒险立志创业，必须敢闯敢干，有胆有识敢于拼搏、勇承担克服冲动的心理品质培养良好创业心理品质的有效途径品质良好创业心理品质培养良好创业心理品质培养良好创业心理品质途径 （一）表演 在课堂活动中可采用角色扮演、配音、歌曲、顺口溜等形式，这不仅可以操练