近三年语文考试卷分析.docVIP

近四年语文高考试卷分析 纵观近四年语文高考试卷，给人的整体感觉是难度适中，稳中有变，适当渗透新课程理念，命题选材上重视基础，回归教材、读本，关注社会热点及传统文化，有一定的审美性。总的来看，高考命题的发展有两大特征： 一是注重实用。命题更加注重语文的工具性，注重言语操作的实用性，具有鲜明的语用特征。 二是强调“推断和想象能力”的考查。这就需要考生有更强的语言实际运用的能力，有更强的概括、分析、综合、归纳、理解、评价、推断和想象的能力。 下面就各版块的内容及形式进行简要分析： （一）语言基础知识 1、字音：四年高考的字音考察都是选择正确的一项，其余选项都只有一个字有细微的问题，所以需要学生认真默读每个读音，带着平时强大的积累和方法逐个排查。对不确定字音的个别字从字意分析，特别注意出题人在多音字、形声字、形似字、易混字等读音上设下的陷阱。2008年偏重考察形声字，如不屈不挠中的“挠”字，女娲的“娲”，恫吓的“恫”字，都被出题人出成了认半边去了，比较容易发现错误；2009年偏重考察多音字，如分外高兴的“分”字，呼天抢地的“抢”字，作者标识的“识”字，这些字的出现一般不会是它常见的那个音；2010年熟语有多音字的辨析，如唱主角的“角”，有平翘舌音的考察，如掺和的“掺”字，有形似字的考察，如“名噪一时”的“噪”。2011年 预测高考依然会走综合型路线，重点会考常见多音字和异读字。 重中