长江二中八级语文上第四单元教学设计方案.docVIP

第四单元教学设计方案 一、本单元在教材中的地位： 本单元以“地球，我们的家园”为主题，选取了四篇课文（其中两篇讲读课，两篇自读课），关注环境，培养环境保护意识，是时代的主题。也确定了它在本教材中的地位。其中《罗布泊，消逝的仙湖》和《大芦荡，你还在守望吗？》是两个自然环境受到严重破坏的实例，大自然对人类的惩罚，触目惊心。而《警惕生物入侵》通过例举“生物入侵”的现象，让学生明白要按照科学规律对待生态环境。《大树和我们的生活》以托物言志的手法表达了对生命的思考和感悟。 二、本单元核心知识点： 1、了解报告文学新闻性，真实性，作为文学性的特点。 2、感受理解语言的概括性和深刻含义。 3、学习列数字、举事实的写作方法。 4、理解叙议结合的表达方式和效果。 三、本单元教学目标： 1、理解人与自然环境之间相互依存的关系以及建立人与自然和谐关系的重要性。 2、体味本单元准确、简明、形象的语言特点和叙议结合的写作方法。 3、培养学生对人类生存环境的忧患意识。 四、本单元教学重点： 1、体味作者强烈的悲痛忧虑之情，进而培养学生对人类生存环境的忧患意识。 2、学习列数字、举事实写作方法。 3、体味本单元准确、简明、形象的语言特点和叙议结合的写作方法。 五、本单元教学难点： 2、体味本单元准确、简明、形象的语言特点和叙议结合的写作方法。 六、突破难点的方法： 1、结合课题阅读圈画与课题相关的描述，体会特