案23 人的数量变化.docVIP

学生姓名 班级 设计人 学案编号 2014.04.17 课题 人口的数量变化 审核人 　学案23　人口的数量变化 [目标定位]　1.理解人口自然增长率的概念，了解世界人口增长在不同时期的表现及影响因素。2.掌握人口增长的三种模式的名称和特点。能够利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3.理解我国实施计划生育政策的必要性。 一、人口的自然增长 1．决定性因素：①________和死亡率。 2．总体趋势：②__________。 3．人口增长的时间分布 (1)农业革命前：人口增长极其③______。 (2)农业革命后：人口增长较快。 (3)工业革命后：人口增长速度④______。 4．人口增长的空间分布 (1)发达国家：人口增长缓慢，有些国家出现⑤__________________，甚至出现⑥____________。 (2)发展中国家：人口增长很快。 二、人口增长模式及其转变 1．人口增长模式是由⑦________、⑧________、⑨____________三项指标构成的。 2．人口增长模式的类型及特征 (1)原始型：⑩____出生率、?____死亡率、?____自然增长率。 (2)传统型：?____出生率、?____死亡率、?____自然增长率。 (3)现代型：?____出生率、?____死亡率、?____自然增长率。 3．人口增长模式的历史转变：?______型→?______型→______型。 【问题思考】 1．为什么人口增长的转变是从死亡率的下降开始的？人口死亡率的下降带来什么影响？ ________________________________________________________________________ 2．为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型？ ________________________________________________________________________ 3．2004年我国人口的平均自然增长率仅为5.78‰，比2003年下降0.14‰。部分省市已经进入或将要进入零增长或负增长时期。为何中央还要采取一系列重大举措来加强人口的计划生育工作？ ________________________________________________________________________ 探究点一　人口增长阶段及其模式的转变 读“芬兰1785～1976年人口增长模式的转变图”及表，回答下列问题。 人口指标 人口阶段　　　　 出生率(%) 死亡率(%) 自然增长率(%) 第一阶段(A) 1785～1790年 3.8 3.2 0.6 第二阶段(B) 1825～1830年 3.8 2.4 1.4 第三阶段(C) 1910～1915年 2.9 1.7 1.2 第四阶段(D) 1970～1976年 1.3 1.0 0.3 (1)请根据表中数据，在图中绘制芬兰人口增长模式转变的折线图。 (2)在A阶段，芬兰人口增长模式所处阶段为__________阶段，属于________型人口增长模式；此阶段的社会生产力状况是__________________________________________。 (3)在C阶段，芬兰人口处于人口增长模式的__________阶段，属于________型人口增长模式；在此阶段，死亡率较低的原因是__________________________________。 (4)在D阶段，芬兰人口增长模式属于________型。 【反思归纳】 1．通过芬兰人口增长阶段图可见，人口增长的转变是从__________下降开始的，________的下降打破了“高位静止”的均衡状态，使人口增长速度______；________的下降则使这种迅速增加的势头得以遏制，最后实现死亡率和出生率在“低位”的均衡，人口出现____增长。 2．人口增长转变的根本性原因在于人类社会________的发展。生产力水平的提高，特别是医疗卫生条件得到改善，________下降。可见生产力的发展对________的作用是直接的，这也正是人口增长转变首先从________下降开始的根本原因。 探究点二　常见的人口问题 读下面材料，回答下列问题。 材料一　我国运用经济、教育、法律、行政等手段综合治理人口问题，使人口过快增长的势头得到有效控制，实现了人口增长模式的历史性转变。专家认为我国人口发展正在快速步入“后人口转变时期”，在上海、大连等大都市出现了“未富先老”现象。 材料二　2000年(灰色)和2050年(白色)我国人口的年龄性别结构示意图 材料三　2009年9月媒体报道：在我国珠三角、长三角以及温州、