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每一种草都是花，都有绽放的时候 ——学龄初期儿童娇纵行为个案辅导 余姚市三七市镇二六市小学 叶明立 一．个案情况 开学已经一个多月了，这些刚跨入小学的机灵鬼已经适应了小学有规律的学习生活。我批改着一年级小朋友的作业，满意地给许多孩子画上了大大的五角星和小笑脸。从中，掉出一本卷起角，皱巴巴的语文作业本。只抄了一个ang，我不禁皱起眉头，一看名字，又是“小豪”！ 这个孩子，从开学第一天开始，就成了我们老师关注的对象。上课不能专心听讲，下课常常睬草坪、追赶同学，作业更是不能认真完成。任课老师还向我反映：这个孩子批评他也无所谓。看来，要帮助这个孩子建立起自尊、自爱和自信才能改变他的行为。于是，我便把小豪的父母约到了学校。 二．辅导过程 （一）了解事实，找出原因。 听到我详细谈了小豪在学校里的表现，小豪的妈妈焦虑地看了父亲一眼。我也将目光投向了父亲。小豪的父亲皱了皱眉头告诉我：“这个孩子是很调皮。但其实挺聪明的。可能是对小学的学习不太适应吧。” 我保持沉默，并微笑地用眼光投向母亲。因为两位家长的意见都很重要。小豪的母亲立即谈了起来，听得出，她非常着急。 “叶老师，一家三口与爷爷奶奶同住。我曾经流产两次，第三次在家保胎6个月才生下他。因此，爷爷奶奶对他百依百顺。他爸爸特别宠他。他说