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马克思主义哲学原理·2013-2014学年第二学期马克思主义哲学原理课后作业 ----杨伯超 2014春 1. 一、客观题（每题2分，共40分） 1、我们研究哲学的性质，目的是（ A ）。 A、使人们认识到学习哲学在人生中的意义 B、为了掌握一门生产知识 C、为了认识科学之科学 D、使人们一劳永逸 2、凡运动都是物质的运动，是指（ACD ）。 A、一切形式的运动都有自己的物质主体 B、万物都在概念中运动 C、没有脱离物质运动的纯粹精神运动 D、离开物质的运动是不存在的 E、运动是绝对精神的自我运动 3、“城门失火，殃及池鱼”说明（ A ）。 A、任何事物和现象都是彼此联系的 B、任何事物和现象都是彼此孤立的 C、任何事物和现象之间的联系是主观随意的 D、事物之间是互不影响的 4、设想没有运动的物质观点是（ B ）。 A、主观唯心主义 B、朴素唯物主义 C、形而上学唯物主义 D、不可知主义 5、有个驼背的人去求医，问能否治好他的驼背。医生说：“可以。”随后就叫他趴在地上，然后用门板压在他背上，医生站在门板上面用脚使劲往下压，驼子叫苦连天，直到把背压直，而人却被压死了。驼子家属要医生偿命。医生争辩说：“我只负责治病，不管什么救人。”这笑话（ BCD ）。 A、是对医生的不敬 B、深刻地讥讽了形而上学的思想方法 C、说明形而上学思想违反事物发展的客观规律性 D、形而上学必然导致唯心主义 E、说明古代的医生不会看病 6、唯物辩证法的实质和核心是（ A ）。 A、对立统一规律 B、质量互变规律 C、否定之否定规律 D、世界的物质统一性原理 7、抓中心环节带动其他，用抓重点推动全盘的工作方法是根据（C ）。 A、矛盾普遍性的原理 B、矛盾普遍性和特殊性相互关系原理 C、矛盾的主要方面和次要方面及其相互关系原理 D、矛盾同一性和斗争性及相互关系原理 8、分析形势的好与坏的方法论根据是（C ）。 A、矛盾同一性和斗争性及其相互关系的原理 B、矛盾普遍性和特殊及其相互关系的原理 C、矛盾主要方面和次要方面及其相互关系的原理 D、主要矛盾和次要矛盾及其相互关系的原理 9、事物发展的周期性是指（ C D ）。 A、事物又回复到原来的出发点 B、在原来的基础上作周而复始的循环运动 C、事物仿佛回复到原来的出发点，但这是在更高阶段上的回复 D、经过两次否定，事物发展到更高阶段 E、在外力推动下，事物作机械运动 10、规律的客观性表现在（ACDE ）。 A、不以人的意志为转移 B、能够在思维中实现它 C、不能被消灭和创造 D、能够认识和利用它 E、违背了它就要受到惩罚 11、实践是指（C ）。 A、人们主观的活动 B、人们的一切运动 C、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动 D、人们适应环境的活动 12、实践对认识的决定作用表现在（ ABCD ）。 A、实践产生了认识的需要和目的 B、实践为认识提供了可能 C、实践使认识得以产生和发展 D、实践是检验认识真理性的唯一标准 E、实践由认识指导的 13、辩证唯物主义认为，时间和空间是（ A ）。 A、运动着的物质的唯一属性 B、运动着的物质的存在形式 C、整理认识材料的主观工具 D、感觉系列调整了的体系 14、朴素唯物主义的物质观认为（ABD ）。 A、世界的本原是金、木、水、火、土 B、世界的本原是气 C、世界的本原是存在 D、世界的本原是原子 E、世界的本原是无 15、唯物辩证法所理解的联系是指（D ）。 A、各种事物和现象之间没有确定的界限，一切都是“亦此亦彼” B、每一事物和现象都同其他事物和现象相区别 C、相互区别的事物和现象彼此都是孤立的 D、一切事物和现象都处于相互影响、相互作用和相互制约之中 16、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑被称为社会基本矛盾，（A ）。 A、是因为它们贯穿整个人类社会的始终 B、它们互相配合 C、它们相互渗透 D、它们互相决定 17、物质生活资料的生产方式是社会发展的决定力量，因为（ ABCD ）。 A、生产方式是人类从动物界分离出来的根本动力和根本标志 B、生产方式是人类社会赖以存在的基础，是社会运动的物质承担者 C、生产方式决定着社会的结构、性质和面貌 D、生产方式的变化决定着整个社会历史的变化和社会形态的更替 E、生产方式决定自然界的变迁 18、智能化生产力中的劳动者