课题3走进化学实验室-第2课时资料.ppt

人教版九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第2课时 化学药品的取用 一、创设情景 明确目标 一、创设情景 明确目标 一、创设情景 明确目标 三、合作探究 达成目标 探究点一：固体药品的取用 (1) 块状或密度较大的固体颗粒的取用_______ 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 ① ② 固体药品通常保存在_________中 广口瓶 镊子 一横二放三慢竖 以免打破容器 三、合作探究 达成目标 (2) 粉末状或小颗粒药品的取用 把容器倾斜→把药品用药匙或V形纸槽送到容器底部→把容器竖立起来 取用粉末状或小颗粒状药品通常用________ 药匙 用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净 为什么? 一斜二送三直立 避免药品沾在管口和管壁上！ 【教师点拨】 取用方法的速记口诀： 块状药品或金属颗粒：一横二放三慢竖； 固体粉末药品：一斜二送三直立（用过的镊子或者药匙要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用）。 三、合作探究 达成目标 三、合作探究 达成目标 探究点二：液体药品的取用 (1) 取用较大量的液体药品-----______ 液体药品通常保存在_________中 细口瓶 倾倒法 三、合作探究 达成目标 小结：液体药品的取用 取下试剂瓶的瓶塞倒放，标签向着手心，试剂瓶口与试管口紧挨，缓缓倒入，倾注完毕，标签向外放回原处。 三、合作探究 达成目标 【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。 三、合作探究 达成目标 【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并标签向外，把瓶子放回原处？ 答:要立即盖紧瓶塞 是为了防止该化学药品挥发或者变质，放回原处是为了下次取用时方便。 三、合作探究 达成目标 量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后改用胶头滴管滴加到刻度线。 (2) 量取一定量的液体药品 量取一定量的液体药品通常用____________ 量筒 量取5ml的液体需要的仪器是__________________ 10ml量筒和胶头滴管 量取10ml的液体呢？ 三、合作探究 达成目标 【注意事项】 1.量筒必须____。 2.读数时视线要与量筒内液体的__________保持水平。 俯视会使读数偏___ 仰视会使读数偏___ 正确 大 小 实际体积 于读数 实际体积 于读数 小 大 放平 凹液面最低处 三、合作探究 达成目标 (3) 取少量液体药品用__________ 【注意事项】 1.胶头滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应__________________。 2.取液后的滴管应保持_______在上，不要_____或_____防止___________________。 3. 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免_______。 4.用过的滴管要立即_________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。 严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂. 垂直悬于容器的正上方 橡胶胶帽 平放 倒置 沾污滴管 用清水冲洗 液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽 胶头滴管 三、合作探究 达成目标 【教师点拨】 （1）液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用，取用少量液体，可用胶头滴管。 （2）从细口瓶倾倒液体时，先把瓶塞取下，倒放在桌子上；倾倒液体时，要“掌向标签三指捏，两口相对视线落”，即瓶上标签向着掌心，用拇指、食指、中指捏紧试管，同时使瓶口紧挨着试管口或其他容器口，观察试管内液体量，以防倾倒过多；最后要把试剂瓶口在试管口刮一下。倒完液体后要立即盖紧瓶塞，把试剂瓶放回原处，标签向外。 （3）使用滴管时，一定要做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器（试管、烧杯等）的正上方竖直滴入，胶头滴管不要伸入仪器内，不要接触仪器壁；吸液后不要平放，不要倒置，保持橡胶胶帽在上。不能把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用水冲洗干净，以备再用。不要用未经清洗的滴管再吸取别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能用水冲洗）。 （4）使用量筒，要领是“一选，两平、两不”。一选：量筒的选择注意“量一次，选最小”，最好在一次量完的前提下，尽可能用量程小的量筒。两平：量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。两不：量筒不能加热，不能用来配制溶液或作反应的容器。使用口诀：讲规