为了孩子的成长,我们一起加油.pptVIP

为了孩子的成长，我们一起加油！ 绿怡小学 三（4)班家长会 班级情况分析 1．自信心严重不足 2．纪律卫生观念淡薄 3．学生的学习，生活习惯不好 存在以下不足： 1． 部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。 2． 老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。 3． 部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。 4． 有部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。 学生的变化 1、学习内容的变化。 2、心理方面。 3、思想意识。 造成学生差异的原因： 1、孩子的学习习惯有差异。 2、家庭的重视程度有差异。 3、家庭环境的影响。 4、父母习惯的感染。 期中考试成绩分析： 1、基础知识不牢固，看拼音写词语都有很多错误。（报仇雪恨，环绕） 2、改错字中的“及，竞，形，安，绵”有些同学没有发现。 3、错误最多的是加标点符号题，这一题分值很高，而孩子们对标点的掌握不是很理想，所以失分严重。 期中考试成绩分析： 4、按课文内容填空完成也不是很理想，主要表现在孩子们对课文的概括能力不强。 5、阅读题失分较多的原因是“在生活中学会查“无字词典”，孩子不能很好地理解，基本上都是按字典上的解释来理解的，而没有联系生活实际理解。 6、对于“急中生智”和“狡辩”的理解不到位，所以也导致了失分较多。 期中考试成绩分析： 7、写作方面扣分较多。其中有一位同学一分没有。孩子可能没有认真读题，习作题目要求大家注意观察云的形态和色彩，然后围绕云写一段话。有些孩子只写了云的形态，有些孩子只写了云的色彩，这样的孩子都是没有看清题意，导致失分较多。 减少差异的方法： 1、抓阅读。 （1） 培养每天阅读的习惯。 （2） 培养良好的阅读卫生习惯。 （3） 培养专心阅读的习惯。 （4） 培养读书动笔的习惯。 （5） 培养边读书边思考的习惯。 （6） 培养带工具书阅读的习惯。 （7）培养有目的地进行阅读的习惯。 减少差异的方法： 2、“抓作文”。 （1）坚持写日记。 （2）培养孩子留心观察的习惯 （3）对于孩子的日记家长要认真检查，发现好的要给予鼓励。 大公鸡（卫健华） 妈妈今天从菜市场买了一只大公鸡回来。大公鸡有两只爪子。它的爪子尖尖的非常锋利。它还有一对翅膀，它的嘴又细又长。它喜欢吃虫子、麦子、大米和菜叶。 它的羽毛有黑色、红色和黄色组成。它每天早晨就像闹钟一样，准时报时，我喜欢大公鸡。 小螃蟹（孔心同） 今天，奶奶给我四只小螃蟹。我仔细的观察它们，发现它们横着走的样子很好玩。八只腿轮流一抬一放，一抬一放的。我看它们的两只打钳子，就不敢抓它们。奶奶告诉我只要抓住它们的外壳，它们就束手就擒了。我一试，果然如此。 有一次，我发现少了一只螃蟹，赶快四处寻找，原来它躲在毛巾后面和我捉迷藏呢！ 我喜欢小螃蟹。 晚上（王瑞婷） 在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出现了。天空中只有几丝云在慢慢移动，看上去好像在和人捉迷藏呢！ 星星在这里欢快的玩游戏，那月亮在干什么呢？今晚月亮不是圆的，好像被什么咬去了一口似的。慢慢的，月亮成了小船，接着像镰刀，像眉毛，想弯弯的细钩。天色越来越暗，一会儿，细钩不见了，整个月亮被吞没了。啊！月亮原来在玩魔术呀！ 今晚的天空真精彩！ 假如我是小精灵（陆楷懿） 假如我是小精灵，我会变出一朵朵花和一棵棵树让植物净化空气；假如我是一个小精灵，我还会变出一栋栋楼房让穷苦之人入住；假如我是小精灵，我还会给医生变出最好的药让医生只好所有的病人；假如我是小精灵，我还会变出各种各样的东西，让世界更加美好…… 去超市（卫志杰） 星期六的晚上，我和妈妈一起去超市买东西。那里的人真多呀！宽阔的大厅里人流如潮，商店里的物品琳琅满目。大件的商品有空调。洗衣机和液晶电视，小件的物品有牙刷。拖鞋还有生活用品。妈妈买了生活用品和我的学习用品，然后我们就高高兴兴地 快步回家了。 有趣的蚂蚱（杨瑞琪） 今天，我和姑姑到赖少奇艺术馆旁边的山坡上去玩。过了一会儿，我无意中看到一只蚂蚱，于是我就悄悄的用手去捉它，可捉了几次，都没有捉到，最后，还是被我抓住了。 我把它放到水里，我惊讶的发现，它竟然会游泳！我没有想到一只蚂蚱会跳，会飞，居然还能够游泳，大自然课真有趣呀！ 减少差异的方法： 3、“抓写字” （1）要求每个孩子都用钢笔写字。 （2）要求孩子认真书写。 （3）要求孩子看清每个字在田字格中的位置。 值得注意的问题： 1、让您的孩子生活在夸奖之中。 2、不要让您的孩子感觉到孤立无援。 3、帮助孩子确立生活中的榜样或者是远大的目标。 * *