人教新课标版高一历史必修一第22课《祖国统一大业》说课课件（共30张）.ppt

普通高中课程标准试验教科书 历史1必修 人民教育出版社 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 目 录 教材分析 学习目标 教学重点与难点 课时安排 教学过程 教学特色 一、教材分析 1、在单元内部的作用 2、事件本身的重要性 课程标准要求： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 学习目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “一国两制” 构想的提出 全国人大常委会《告台湾同胞书》；邓小平提出“一国两制” “一国两制”伟大构想的提出及其在香港、澳门的成功实践，对实现祖国统一和中华民族复兴的伟大历史意义。 指导学生阅读课本材料， 小组合作、探讨，归纳概括。 1）认识“一国两制”是我国党和政府根据实事求是、具体问题具体解决的原则提出的，是实现祖国统一的最佳方案。 香港、澳门的回归 中英谈判和香港回归；中葡谈判和澳门回归。 讨论中国为什么能收回香港、澳门，培养学生分析概况的能力。 通过分析材料、观看影视 、图片、讨论发言等方式。 认识国家强大是我国能收回港澳的决定因素，从而激发学生奋发向上的精神。 海峡两岸关系的发展 海峡两岸隔状态的结束；海基、海协的建立；“九二共识”；胡锦涛会见连战。 讨论分析目前台湾问题解决有哪些有利、不利因素。 通过港澳回归的实践，认识