九年级英语：Chapter 2 Care for hair听说课教学设计深圳牛津版.docVIP

Chapter 2 Care for hair 听说课教学设计 教学目标 1．知识与技能 (1) 通过学习让学生了解外国人的生活习惯以及学会如何进行电话预约和制定时间表。 （2）通过听力技巧的点拨，培养学生形成正确有效的听力策略。如：听前预测，搜集有用信息，以及记笔记等策略，从而提高他们的听力理解能力。 (3) 培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。 2．过程与方法 （1）利用多媒体手段进行听说训练。 （2）“师─生”、“生─生”之间的对话交流和讨论等互动活动。 （3）设计任务型活动，让学生开展小组合作学习。 3．情感态度与价值观 了解外国生活文化，能进一步形成开放的文化态度。学会制定学习和生活时间表，养成良好的生活习惯。 学生分析 这是本单元的第四个课时，学生对本单元的话题—hair care有了一定的了解，并对美发沙龙Connie’s 比较熟悉，能就关于护发的话题进行一定的对话，但电话预约在学生生活中并不那么普遍，所以该话题对学生来说比较陌生，所以在教学过程中首先要让学生通过听力练习了解并熟悉电话预约，然后在模拟真实情景中进行电话预约练习。 三、教材分析 1.内容分析 本节听说课时本单元的第二大部分，紧跟在阅读课之后，阅读课让学生吸收了大量本单元话题知识，而听说课就是在此基础上用听说的方式把所了解到的话题知识表达出来，并把话题延伸至跟日常生活紧密联系的电话预约，通过听力