2013-014教学计划 郭华.docVIP

山丹县幼儿园 教 学 工 作 计 划 2013--2014学年度第二学期 科 目： 五大领域 年 级： 中二班 制定教师： 郭 华 主管领导（签字）： 二0一四年三月一日 教材分析 年龄班 中班 周课时 10课时 教科书名 甘肃省幼儿园快乐与发展课程 册次 中班下册 出 版 社 北京师范大学出版社 版次 2013年1月第一版 教 材 分 析 《幼儿园快乐与发展课程》是在国家和北京市的学前教育政策，多种心理学、教育学理论，特级教师、一线教师的实践以及 “十五”课题研究成果的基础上形成的。本教材符合幼儿年龄特征，主题教学中体现了五大领域的整合，强调了家庭、社区等资源的有效利用。各个主题的选择都来源于幼儿的生活，活动设计也贴近幼儿的生活。科学领域中数学部分的学习大多依赖的是生活，因为教材中体现数学的部分很少，只有依靠日常生活中对数学的学习才能使各领域达到平衡的发展。教材的编写充分体现了儿童是学习的主体。教师是教育的主体，即教师是课程的设计者和实施者。相比我们以前使用的教材，这套教材最大的优点在于与环境的互动，教材都对自己的室内环境预设了主题装饰，非常能体现环境与幼儿的互动，另外在教学过程中，还体现了教师与幼儿、幼儿与