陕西省示范性中等职业学校评估指标体系.docVIP

附件2： 陕西省示范性中等职业学校评估指标体系 一级指标 二级指 三级指标及要素 分 值 备注 办学 方向 9分1-1 发展 思路 1．学校被当地政府纳入区域发展的总体规划，全面贯彻执行党的教育方针和《职业教育法》，办学定位准确，指导思想明确，发展思路清晰，制定有学校中长期发展规划和年度计划，目标明确，措施得力（2分）。 1-2 职教特色 2．坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教方针，职业教育特色鲜明，专业结构合理，开设有服务本县支柱产业的骨干专业，大力推行校企合作、半工半读、顶岗实习、订单培养等办学模式，教学模式突出技能培养特色（2分）；坚持中等职业学历教育与短期培训相结合，具有省级以上政府支持建设的实训基地或紧缺技能人才建设项目（1分）。 1-2 校企合作 3．校企合作办学成效显著，有章程、有机构、形成了长效管理机制，收效好（1分）；全面落实《中等职业学校学生实习管理办法》，全部实行一年顶岗实习（1分）；定单培养学生比例达30%以上（1分）；积极牵头或参与开展集团化办学（1分）。 2师资 队伍 12分 2-1 教师 结构 4．专兼职教师比例合理，骨干专业聘有具有中级以上技术职称的企事业人员作兼职教师，师生比低于1：20，专任教师不少于120人（3分）；专任教师学历达到国家任职资格要求，并有研究生，专职教师数不低于本校专任教师数的50%，专业课教师占教