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解析 注意从结构、内容两个方面分析。内容上,写出了童年月亮的纯洁;结构上出现在文章中间,要考虑与前后文的关系。 答案 表现了童年纯洁、朴实、充满生机和活力的生活,与后面写病态的月光做对比,照应结尾对幼时月光的怀想与追寻。 3.赏析文中画线的句子。 (1)我好像听到了它在微弱地喊我,我的身体感觉到了它,它用无声的嗓音喊我,用盈盈泪光喊我,用不存在的小手触摸我。 答:____________________________________________________ ________________________________________________________ (2)一个人,要深入月光,首先要有一种心境成为月光,才能感受月光,月光需要人的配合与栽种,才能长出更为繁茂甘甜的如水似银的月光。 答:____________________________________________________ ________________________________________________________ 解析 赏析文学作品的句子,首先要从表现手法、结构效果等方面分析句子;然后结合上下文语境理解其内涵;最后全面作答组织答案。 答案 (1)运用拟人、排比的修辞方法,表现了月光的温柔、亲切,表达了“我”对明净、纯沽的月光的向往。 (2)运用通感、比喻的方法,揭示了月光与人的心境的关系,说明了人应主动去创造光明、美好的生活。 4.探究本文中“月光”的象征意义。 答:_________________________________________ _____________________________________________ 解析 审读题干,关键词是“月光”“象征”,因此要注意从文本中把握“月光”的表层和深层意蕴,并了解作者情感倾向组织答案。 答案 我国古代的传统文化,明亮、洁净、毫无杂质的生活,对故乡的难以忘怀的情结。 5.作者认为“只是现代人无法深入到月光的内部”,请就此谈谈你的看法。 答:____________________________________________________ ________________________________________________________ 解析 这是开放性的问题,可赞成,可反对,也可以正反两面综合分析。一定做到观点与材料一致,分析要自圆其说。 答案 由于现代人面对嘈杂而浮华的社会环境,生活中充塞着无边的琐屑、烦恼和不安,缺失了洁净、平和、明亮的心境,因而无法深入到月光的内部,享受月光般的生活。 二、区别类型,有针对性地概括文意 1.对于直接概括某段段意题,如果有中心句或结论句,直接提取即可;多数情况下是没有中心句或结论句的,对此,首先要确定本段叙述或描写的对象,然后划分层次,提取各层关键词或把层意相加即可。当然,更要注意该段与前后文的联系。对于多段落的层意概括题,既要注意段内的层次要点,又要注意段与段之间的关系。如是并列、对照关系的,要把多个段落的意思有机结合;如是层进、转折关系的,要重在后者,又不能忽略前者;如是总分(分总)关系的,要抓住总说部分概括。 2.特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特点(特征)。 答题要特别注意阅读区间的把握。特点题的概括区间一般较大,不只在一段中。 答案语言一般为形容词或形容词短语,这些词语可以从原文中提取,多数情况下需要用自己的语言概括。 对一些人、物特点的概括,不要忘记形、神两方面。 3.解答原因概括题要有两个意识,两个结合原则。 (1)两个意识 一是因果意识。要善于由果溯因,一果多因。 二是层次意识。对相关文字划分层次,是不遗漏要点的重要保证。 (2)两个结合原则 一是就近原则和分散原则相结合。范围(区间)在概括题中特别重要。凡题干语句出现的地方,往往是答题点最密集的地方,故一定要“就近”思考。还有一两个要点在离题干语句较远的上下文,这时,可适当扩大搜索范围。 二是显性要点与隐性要点相结合。概括题一般都有隐性和显性两种信息要点,而隐性信息要点易遗漏,作答时必须坚持挖掘隐性要点的原则。 【即时小练】 二、阅读下面的文章,完成6~10题。 豆 腐 汪曾祺 豆腐最简便的吃法是拌。买回来就能拌,或入开水锅略烫,去豆腥气。不可久烫,久烫则豆腐收缩发硬。香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香椿头,芽叶未舒,颜色紫赤,香气扑鼻,入开水稍烫,梗叶转为碧绿,捞出,揉以细盐,候冷,切为碎末,与豆腐(以南豆腐为佳)同拌,下香油数滴。一箸入口,三春不忘。香椿头只卖得数日,过此则叶绿梗硬,香气大减。 其次是小葱拌豆腐。北京有歇后语:“
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