2014年级课题立项申报书.docVIP

附件1 课题编号 商丘市基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 语法填空题型教学策略及评价 学 科 分 类 英 语 主 持 人 姓 名 乔 艳 所 在 单 位 睢县高级中学 填 表 日 期 2014. 04. 09 商 丘 市 教 育 局 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各县（区）教研室和各市直单位负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：商丘市基础教育教学研究室（神火大道中段86号） 邮政编码：476100 联 系 人：王桂书 李斩棘 联系电话：3220922 3220971 电子邮箱：lizhanji971@一、数据表 课题名称 语法填空题型教学策略及评价 主持人姓名 乔艳 性别 女 民族 汉 出生年月 1972年09月16日 行政职务 专业职务 中学高级 研究专长 语法教学 工作单位 全称 睢县高级中学 联系电话 0370--8155188 电子邮箱 qiaoyanleyuan@126.com 邮政编码 476900 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 张俊丽 女 1975.09 中学一级 睢县高级中学 徐兰 女 1982.07 中学一级 睢县高级中学 高妍妍 女 1982.07 中学一级 睢县高级中学 刘雅娟 女 1990.04 中学二级 睢县高级中学 白雪松 男 1980.08 中学二级 睢县高级中学 最终成果形式 论文 计划起止时间 2014.5--2015.5 经费预算 5000元 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 语法填空又称之为开放式语篇填空，这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，从语法的句子结构与语法形式、词汇的本义和转义以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇能力。2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。语法题型“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，与《课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合。 国内引入语法填空题型从2007年开始，但对语法填空对英语教学的影响、教学策略研究评价却相对较晚，很多研究仅从题型本身的命题规律和应试策略入手，缺乏系统性和前瞻性，缺乏对英语教学的反思和评价。 本课题研究旨在分析语法填空题型对英语学习、英语教学的内在要求，探讨与之适应的教学模式和方法，研究学生学习方式和适应性训练方法，从而全面促进学生听、说、读、写综合能力的发展。 本课题顺应新一轮高考改革，着眼于新题型对教学改革的影响和教学策略评价的研究，具有超前意识，也有很强的现实意义。 本研究主要采用定量研究方法，辅之以定性研究、文献研究、调查研究及行动研究法。数据来源为考生答卷和问卷调查。研究人员通过统计分析和文本分析，检查、核实设计要求的落实情况，了解目标师生对新题型的认识，以期找出该题型在具体实施中可能存在的问题及解决方法。 三、完成课题的条件和保障 课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。（可加页） 课题组成员的研究基础与分工： 主持人乔艳：42岁，高级教师，县教研室兼职教研员。在20年的教学中积累了丰富的经验，曾获得河南省专业技术拔尖人才，河南省教育专家，省文明教师，省骨干教师，市级优秀教师，市名师等称号，多次在省市发表论文并获奖，主持并参与市级和省级课题研究，且取得优秀成果。负责本课题公开研讨的组织和安排、课题研究经费的筹措，课题总管理。 参与者张俊丽、徐兰：市级文明教师，市级骨干教师，曾获得市优质课大赛一等奖。多次参与市级课题研究并获奖，在期刊杂志上发表多篇论文。曾辅导学生获得市级大赛一等奖。撰写本课题研究阶段报告、结题报告、撰写课题研究学习计划与小结、课题难点与困惑分析等。 参与者高妍妍、刘雅娟、白雪