七年级政治课件ppt人的生命的独特性.pptVIP

1.设计个性化名片。 2.根据自己的特点设计自己的人生道路 。 成长道路上，需要发挥优势，弥补不足 。 /amwns/ 1.对人类生命独特性的理解正确的是（ ） a.每个人都是独一无二的，因此应该我行 我素 b.每个人都有独特的成长道路，不应一味 模仿别人 c.认真分析自己的个性特点，选择适合自 己的成才之路 d.走自己的路完全由自己决定，不考虑别 人的意见 A.a和b B.a和d C.b和c D.c和d C /amwnsdc/ 2.在这个世界上，你不可能找到一个与你相貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一个人，也就是说每个人都是独一无二的，这体现在（ ） A. 弄个与众不同的发型 B. 穿奇装异服 C. 每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径都不同。根据自己的特点来选择自己人生道路 D. 学一些所谓的“明星”说过的话， 用一些似通非通的词，故意炫耀 c /amwnsgw/ 3.人与其他动物、植物等生命相比，其突出的表现是（ ） A.人的寿命是最长的 B.人的身高、体重比起别的动物来更有特点 C.人类的生命最具有智慧 D.人能够适应自然界 C /wnsrwz/ 人的生命的独特性 人与动植物比：最具智慧 人与人相比 体貌特征 个性品质、人生道路 实现人生价值方式的多样性 独特的成才之路 选择 /wnsylc/ 有一个小女孩，她出生就是一个豁嘴。懂事以后她时常感到自卑和痛苦，不敢主动和别人说话。后来她的作文得了满分，从那以后，她就像完全变了一个人，主动与同学交往。二十年后，她的服装店，已成了一家固定资产超过600万的股份服饰公司。 这则故事对你有什么样的启示？ /amwnsylc/ 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧。 /amwnsrylc/ /awnsrgfwz/ 第二单元 认识新自我??第三课 珍爱生命 /msagdzyx23/ 猜测·想象 /msagdzyy26/ 游戏时间 /msxstz32/ /mskhdxz37/ 96岁的双胞胎 /wnsrbywz/ 展示课余时间收集来的树叶。 自然界的树叶: 说明：布置学生课前从自然界收集树叶，课上将学生收集来的树叶用双面胶贴在黑板上或贴在事先准备好的纸上。 /wnsrylc/ 1. 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。 2.动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同。 /wnsrgfwz/ 智力游戏 展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。（如:虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。） 要求：以小组为单位，第一步，每位同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句。 /wnsrxs/ 克隆老师的粉笔字,仔细观察笔迹。 你来说一说自己与众不同的个性、兴趣、爱好、特长…… /mssjtz28/ 人与其他生命比较，有哪些独特的本领？人和人之间有什么不同？ 请将自己与同伴作比较，寻找自己的特长。 /mswstz30/ 在世上一切生命中，人类是最有智慧的生命。 每个人都有独特的外貌特征和个性品质，每个人的人生道路，实现人生价值的方式和途径是多样的。 /wnsrgw/ 放学路上，小名和小雨在辩论人类生命的独特性。小名说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小雨说：“人类生命和其他动物都有生老病死，没什么不同。” 你的看法是什么呢？ 反馈矫正： /wnsyl/ 地球上的生命丰富多彩，人类不是地球的主宰，而是自然界的一部分。与其他动物、植物、微生物相比，人类的生命最具智慧，是智慧型的存在。 /wnsgfwz/ 每个人的生命都是独特的。从哇哇落地，到以后的经历，都是那么的独一无二，自成一番风格。网络的个人空间让我感受到了这份独特。在个人空间上闲逛，有洗净烦嚣的静心居所；有爱心满溢的白衣天使；有杂七杂八的异国情怀；有简朴素雅的本土风情……每到一个空间，就像换了一个国度，换了一份心情。 /wns/ 认识自我,树立人生坐标 步骤: 1.分析自己的优点与缺点,并写在纸上。 2.谈谈自己的人生目标或理想。 3.初步确立自己的人生坐标。 /wnrswz/ 生 命 之 杯 生命是纯粹的热