2015年轮高考复习第第40讲 含参变量不等式问题教师打印版.docVIP

7. （），当非零实数a，b满足，且使最大时，的最小值为 . 7.【解析】【答案】-2 8. (2014陕西) (不等式选做题)设， 且， 则的最小值为 8【解析】 ★★★★ 高中数学培优 2015高考一轮复习（理科） 第40讲　含参变量不等式问题 辅导老师： 高考总分750分，高考得分723分 的湖南高考状元的数学老师 电话：★★★★★★★ 第40讲　含参变量不等式问题【学习目标】了解参变量的含义，会解含参变量的简单不等式，会探究含参变量的不等式在某范围内恒成立等简单问题，从而培养分类与整合的数学思想．【知识要点】含参变量不等式的基本类型Ⅰ：解含参变量的不等式(或组)问题．此类数学问题求解时，既要遵循解常系数不等式的一般途径和算法思想，又要根据问题情境恰当选择某种标准，应用分类讨论思想，针对参变量在不同区域取值时求得不等式的解集．类型Ⅱ：含参变量的不等式恒成立问题，一定要清楚选谁为主元，谁为参数．一般地，知道谁的范围，就选谁当主元，求谁的范围，谁就是参数．对于二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定区间x轴的上方，恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定区间x轴的下方．含参变量的不等式的取值范围问题若不等式组的解集中整数解只有－2k的取值范围是______________【解析】由得，要使解集中只有一个整数解－2，则由(x＋k)(2x＋5)0可知，不等式(x＋k)(2x＋5)0的解为－－k，且－2－k≤3，即－3≤k2，所以k的取值范围是[－3，2)．设函数f(x)＝mx－mx－1.(1)若对于一切实数x，f(x)＜0恒成立，求m的取值范围；(2)若对任意x∈[1，3]，f(x)＜－m＋5恒成立，求m的取值范围．【解析】(1)要使mx－mx－1＜0恒成立，若m＝0，显然－1＜0；若m≠0，则－4＜m＜0.所以－4＜m≤0.(2)要使f(x)m＋5在[1，3]上恒成立，就是要使m＋－6＜0在x∈[1，3]上恒成立．令g(x)＝m＋－6，x∈[1，3]．当m＞0时，g(x)在[1，3]上是增函数，所以g(x)max＝g(3)＝7m－6＜0，所以m＜，则0＜m＜；当m＝0时，－6＜0恒成立；当m＜0时，g(x)在[1，3]上是减函数，所以g(x)max＝g(1)＝m－6＜0，所以m＜6，所以m＜0.综上所述，m的取值范围是已知集合P＝，函数y＝log(ax2－2x＋2)的定义域为Q.(1)若P∩Q≠，求实数a的取值范围；(2)若方程log(ax2－2x＋2)＝2在内有解，求实数a的取值【解析】(1)由已知Q＝{x|ax－2x＋2＞0}，若P∩Q≠，则说明在内至少有一个x值，使不等式ax－2x＋2＞0成立，即在内至少有一个x值，使a＞－成立．令u＝－，则只需a＞u，又u＝－2＋，当x∈时，，从而u∈，∴a＞－4，的取值范围是{a|a＞－4}．(2)方程log(ax2－2x＋2)＝2在内有解，则方程ax－2x＋2＝4，即ax－2x－2＝0在内有解，分离a与x，得a＝＋＝2－，∴的取值范围是 (2)已知x，y为正实数，满足1≤lg xy≤2，3≤lg，求lg(x)的取值范围．【解析】设a＝lg x，b＝lg y，则lg(xy)＝a＋b，lg＝a－b，lg(x)＝4a＋2b，设4a＋2b＝m(a＋b)＋n(a－b)，解得又∵3≤3(a＋b)≤6，3≤a－b≤4.∴6≤4a＋2b≤10.即lg(x)的取值范围为[6，10]．已知集合A＝{x|x－(3a＋3)x＋2(3a＋1)＜0，x∈R}，集合B＝(1)当4时，求实数a的取值范围；(2)求使B的实数a的取值范围．【(1)若4∈B，则＜0＜－或＜a＜4.当4时，实数a的取值范围为[－，]∪[4，＋∞)．(2)∵A＝{x|(x－2)(x－3a－1)＜0}，B＝{x|a＜x＜a＋1}．当a＜时，A＝(3a＋1，2)，要使B，必须此时－1≤a≤－，当a＝时，A＝，使B的a不存在．当a＞时，A＝(2，3a＋1)，要使B，必须此时2≤a≤3.综上可知，使B的实数a的取值范围是[2，3]∪【点评】解含参数的一元二次不等式含参变量的不等式恒成立问题 (1)设函数f(x)＝x－，对任意x∈[1，＋∞)，f(mx)＋mf(x)0恒成立，则实数m的取值范围是_____________．【解析】由题意得f(mx)＋mf(x)0可化为2mx＋，①当m0时，不等式可化为x＋，∴[1，＋∞)，上述不等式不成立，这样的m不存在；当m0时，不等式①可化为x＋[1，＋∞)，x有最小值1.＋，解得m∈(－∞，－1)∪(1，＋∞)．－1，即m的取值范围为(－∞，－1)．(2)不等式a＋3b(a