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4.2光的反射 蚌埠六中 曩道辉 2014年9月11日　星期四 各位专家评委: 大家好!今天我说课的题目是《光的反射》。 首先我说说对教材的分析： 一、教材分析 （一）本课的地位和作用 本节是在学习了《光的直线传播》的基础上，进一步学习光的反射现象，理解认识镜面反射和漫反射，1、知识与技能 知道什么是光的反射现象。（2）理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。（3）知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。（1）经历探究“光的反射定律”的过程，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系。重点培养学生发现问题和设计实验的能力。（2）观察日常生活中光的反射现象，通过社会调查或查阅资料了解光的反射在实际中的应用。1）、依托一系列学生的观察和探究活动，培养学生学习物理的兴趣。 （2）、密切联系实际，让学生知道学习物理是很有用的。 （三）重点与难点 1、重点：光的反射定律探究光的反射定律 本节课采用讨论式学习方法，学案导学法，实验探究法等。 初中学生思想活跃，感情丰富，求知欲、好胜心、表现欲都强，喜欢表达，故通过学案导学法和讨论法相结合方法；又由于年龄的局限，学生缺少理性分析，更多是感性认识，因此又采用了实验探究式学习方法，通过对光的反射定律的探究，去发现问题，解决问题，提高学生的自学能力和分析问题的能力。