4.《火烧》四上教学设计.docVIP

《火烧云》教学方案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书册用普通话正确、流利、有感情地朗读课文” 2．教材分析 四年级上册教材的第一组课文以“自然奇观”为专题，安排了相关的教学内容。《火烧云》这篇课文，全文以“变”字统领，且节节有“变”，描写了日落时晚霞的美丽景象，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致，让学生形象的了解了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，培养学生丰富的想象能力。 3．学情分析 四年级学生虽已掌握了一些学习方法，具备了一定的学习能力，但他们的认识能力还是有限，对文字描写的景象难以形成深切体会，因此采用多媒体辅助法进行教学，同时让学生想象画面，感受火烧云的美，养成热爱大自然的感情。 学习目标 1．通过预习，认识“檀、盈、凶、庙、恍”5个生字 2．通过个别读、分组读、齐读等多种读书形式，练习正确流利有感情地朗读课文，在此基础上背诵自己喜欢的段落。 3．通过边读边想像，领悟课文描写的火烧云的奇异景象，进而产生热爱大自然的思想感情。 学习重难点 通过学习，体会火烧云的变化。 评价任务 任务一：在检查学生的识字情况时，采取指名读、领读、练习书写，同桌互读互评互背等手段，通过倾听、观察指导来评估学生的识字目标落实情况 任务二：分组练习读文，教师巡视指导，了解学生品读情况。以组为单位交流，分组汇报，小组竞赛等形式