4B Unt4教案任务型教学.docVIP

Unit4 Drawing in the park 单元分析单元 教材 分析 本单元?…?是个特殊疑问句,其语序与汉语有所不同，在教学时，教师可以引导学生注意这一差异，让学生熟练掌握其结构，并形成语感。另外，教师也可结合四年级上册Unit4的句型I can… Can you….?来归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。 教师可以在教学中发动学生准备各种场景的图片，用于课堂的语言操练活动。 二 单元 目标 要求 能听懂、会说、会读、会写能听懂、会说、会读 3、能听懂、会说、会读并在真实的情景中运用… Good idea! 4、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。 5、能《》。 6、了解字母在单词中的读音。 三 单元 设计 意图 小学英语4B Unit4（Period 1）教学设计方案 课题：Unit4 Drawing in the park 教时： 第一课时 日期： ?月 日 教学目标: 1、能初步听懂、会说、会读、会写park, draw, flower, them, boat, river, lake。 2、能初步听懂、会说、会读drawing, easy, difficult, try, hill, again。 3、能初步听懂、会说、会读并在真实的情景中运用What can y