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淅川二高 学校 语文 学科《高考新材料作文的拟题技巧(二)》式导学案（教师版）第 二、三 课时 设计：谢秋润 审核： 课堂环节突破策略： 【课堂导入】（2分钟） 【预习案】处理办法：个人阅读材料，小组内自查，统一看法。组间补充质疑。（10分钟） 【探究案】 探究点：拟写题目 学习要求与处理办法： 先结合课本内容形成自己的思考。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。(小组内讨论,C类同学展示,B类同学点评.A类同学补充)（10分钟） 课 题: 《高考新材料作文的拟题技巧(二)》 课时：第二、三课时 设计人：谢秋润 【训练案】1、一道题45分钟学生解决完毕 分组展示(每组选出一篇最佳文章在班上读)、其他组补充，15分钟 教师总结（5分钟） 【目标回扣与自主完善】 操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习目标。学习班长总结。给学生3分钟的时间自我完善。 学生写上本节课的学习所得及疑惑： 【作业布置】 今日作业： 1从本节训练和老师讲解中，选出你认为思路清晰的3篇作文并加以学习。 2修改你的作文。 A类、B类同学完成1、2题（较难） C类同学做第1题 【教学反思】 【学习目标】 知识与能力 ①记住材料作文的另外两种拟题技巧 ②议论文写作训练。 过程与方法 ①通过自主学习，并结合课本中给出的练习题，组内讨