C语言程序计实验指导2013上和习题(湖南师范大学).docVIP

C程序设计 实验指导 2013年春季  实验一：C程序集成开发环境熟悉 5 一、实验目标： 5 二、实验重点： 5 三、实验难点： 5 四、上机操作： 5 五、作业： 14 实验二：数据类型 15 一、实验目标： 15 二、实验重点： 15 三、实验难点： 15 四、上机操作： 15 五、作业： 16 实验三：控制结构（一） 17 一、实验目标： 17 二、实验重点： 17 三、实验难点： 17 四、上机操作： 17 五、作业： 18 实验四：控制结构（二） 19 一、实验目标： 19 二、实验重点： 19 三、实验难点： 19 四、上机操作： 19 五、作业： 21 实验五：运算符和表达式 21 一、实验目标： 21 二、实验重点： 22 三、实验难点： 22 四、上机操作： 22 五、作业： 23 实验六：数 组 24 一、实验目标： 24 二、实验重点： 24 三、实验难点： 24 四、上机操作： 24 五、上机作业： 26 实验七：字符串 27 一、内容及目标： 27 二、实验重点： 27 三、实验难点： 27 四、上机操作： 27 六、上机作业： 28 实验八：函 数 29 一、实验目标： 29 二、实验重点： 29 三、实验难点： 30 四、上机操作： 30 六、作业： 31 实验九：变量类别与编译预处理 32 一、内容及目标： 32 二、实验重点 32 三、实验难点： 32 四、上机操作： 32 五、作业： 35 实验十：指针（一） 36 一、内容及目标： 36 二、实验重点 36 三、实验难点： 36 四、上机操作： 36 五、上机作业： 38 实验十一：指针（二） 38 一、内容及目标： 38 二、实验重点 38 三、实验难点： 39 四、上机操作： 39 实验十二：指针（三） 41 一、内容及目标： 41 二、实验重点 41 三、实验难点： 41 四、上机操作： 41 五、上机作业： 42 实验十三：指针（四） 43 一、内容及目标： 43 二、实验重点 43 三、实验难点： 43 四、上机操作： 43 六、上机作业： 44 实验十四：结构体、共用体和枚举类型 45 一、内容及目标： 45 二、实验重点： 45 三、实验难点： 45 四、上机操作 ： 45 五、作业： 47 实验十五：数据结构及算法（链表）选做实验 47 一、实验目标 47 二、实验重点 47 三、实验难点 47 五、上机操作： 48 五、作业： 49 实验十六：数据结构及算法（对列、堆栈）选做实验 49 一、内容及目标： 49 二、实验重点 50 三、实验难点 50 四、上机操作： 50 实验十七：文件处理 52 一、内容及目标： 52 二、实验重点 52 三、实验难点 52 四、上机操作： 52 附录一： 55 附录二： 57 附录三： 58 引 言 本课程的教学目的在于使学生通过实验C程序设计的基本语言知识（数据类型、控制结构、语法规则等）和基本编程技术（程序分析、算法与编程、常用程序模块等），对面向过程的高级语言程序设计技术有比较完整的理解，并形成程序设计的初步能力，能自己分析问题，按模块化程序设计的要求，编写结构完整、具有一定难度的控制和出错处理功能、由多个功能模块组合形成的小型程序。本实验指导书是根据2005年出版发行的《C程序设计》教材，结合专业特点编写。在实验题型方面进行了较大改进。除了传统的编程设计题之外，增加了源程序改错题，源程序完善、修改、替换题，程序的调试跟踪题等，目的是培养学生在C语言程序设计方面的实际编程动手能力。即：培养学生跟踪程序，设置断点，调试程序的能力；排除程序中语法、逻辑方面错误与故障的能力；养成细致、周密、严谨的编程作风。 源程序改错题先给出一些含有典型，常见错误的源程序，让学生通过编译或运行发现错误，并加以改正，从而纠正初学者易犯的常见错误。 源程序修改替换题也是先给出源程序，然后要求学生按要求编写修改替换原来程序中的部分代码。如：用if语句和goto语句替换while循环，用switch语句替换多个if语句，用while循环替换for循环等。使学生掌握同一种算法的多种不同实现。 跟踪调试结果填空题先给出源程序，要求学生填写程序运行过程中的某些中间结果。强迫学生用断点设置、单步跟踪等调试程序，观察并填写相应的中间结果。 编程设计题只给出题目，要求学生完成从源程序的编程、编辑、修改，编译产生目标代码，链接产生可执行文件，运行程序得到正确结果的全部环节。要求预先编写程序，上机实验从源程序的编辑开始。考虑学生上机实验的完成进度差别较大，因此每个实验安排3个题目，前2个必做，后一个供速度快的同学选做。3个题目的难度依次为易、中、较难。 C语言程序设计的上机实验是进