五年级教科版科学上册1.我们的小缆车.ppt

　 为了实验的准确性，我们还需要注意些什么？ ①对比实验，只能改变铁垫圈数量，其他条件不变，比如：起点、终点、小车等。 　　 ②第一次实验的个数可以一个一个地加，直到小车开始运动，以后要多个多个增加，最好成倍增加。 　　 ③小组成员互相合作进行实验并做好记录。（分工：一个记时、一个放铁垫圈、一个起点放车、一个记录。）　 　 ④每次加回形针时都要至少做三遍实验，取你们认为合理的值。　　 * * 自行车 生活中的科学 电瓶车 生活中的科学 轿车 生活中的科学 马车 生活中的科学 陆地上的缆车 吊缆 缆 车 钢缆绳的拉力 轨道缆车 安装一辆小缆车 1.建议铁垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的回形针数。 测试挂几个回形针，刚好使小车运动起来？ 2.观察小车和铁垫圈往哪个方向运动？ 3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。 研究拉力大小与小车运动快慢的关系 拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢 这个实验该怎么做呢？ 拉力大小 （铁垫圈的个数） 实验次数 小车运动的快慢 从起点到终点时间 快慢顺序 1 2 3 1 2 3 1 2 3 我们的发现 研究拉力大小与小车运动关系的记录 挂 个回形针，刚好能使小车运动起来。 课堂练习 自行车 电动自行力 汽车 马车 电瓶 内燃机 马 人力 1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。 重力 填空： 快 垫圈个数 垫圈的重力 1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。 A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3、重力的方向总是（ ）。 A、向上 B、向左 C、向下 4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。 A、越快 B、越慢 C、不一定 C C 选择题： C A 5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变 6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。 A、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来 A A 用橡皮筋作动力 *