五年级下册口语交际习作二2016新版.pptVIP

用心倾听，真诚合作 在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，如果能提出改进的建议就更好了。 29 勇于交流，展示自我 1、把令自己难忘的童年故事说给小组的同学听，与大家分享你的快乐。 2、 每个小组推选两名同学参加全班交流 30 各小组选出的一名代表进行全班交流。其他同学都是评委。 交流完之后，我们要评选一下，看谁表达流利，讲故事生动有趣，谁是最佳评委。 集体交流、评选最佳 31 作业： 1、回家以后，和家人一起回忆你的童年趣事。 2、推荐大家阅读高尔基的自传体小说《童年》 32 习作 习作要求： ①写看图作文。 ②如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。 ③要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。 ④写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。 33 一、看图作文 34 帮你快构思：仔细观察画面 1、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。 2、确定时间、地点、人物、事件。 这样，一篇文章的轮廓就有了。 35 帮你快构思：展开合理的想象 想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注意想象要根据画面而来，合情合理。 36 帮你快构思：注意前呼后应 前边提出的问题后面要有着落；后面出现的情节，前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运用。 37 复习场面描写 1、什么叫“场面”？“场面”就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。 场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。 2、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。 38 * * 词语盘点 第二单元 1 牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 读读写写 2 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动 读读记记 3 口语交际二 难忘童年 4 第二单元的课文讲述了别人难忘的童年故事，五篇课文中哪个场景给你留下了深刻的印象？ 《古诗词三首》 《冬阳·童年·骆驼队》 《祖父的园子》 《童年的发现》 《儿童诗两首》 5 拓展思路，搜寻素材 想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。 6 阅读口语交际二的提示，弄清本次口语交际的内容（说什么）和要求（怎么说）。 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？ 注意：把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。 27 具体、生动： 语言、动作、神态、心理描写 比喻、拟人、夸张、对比 清楚： 口齿清楚 条理清晰 故事完整 28 * *