PEP英语年级上册Unit2 colours 第三课时.docVIP

Unit2 colours 第三课时 1.整体设计思路、指导据依说明 根据《课标》要求，强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神感知、体验、实践、参与和合作等方式 2.教学背景分析 教学内容分析： 本部分主要学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音/?/、/b/、/k/、/d/。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母在单词首字母的发音。在学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母之前，学生对26个英文字母已经会说会唱，会按顺序背诵。，学生受一年级的拼音字母和二年级学的音序影响，容易形成思维定势，在英文字母的发音和大小写的书写上会出现很多错误。教师要注意英汉字母的对比，并借助和积极利用汉语拼音对英语语音教学的正迁移作用，排除汉语拼音对英语语音学习的干扰 3.教学目标分析 1.知识目标： 能正确听、说、读、写字母Aa、Bb、Cc、Dd并知道其在单词中的发音 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 2.目标： Aa、Bb、Cc、Dd 听到字母能说出它对应的发音 3.情感目标： 4.教学重点、难点分析 教学重点： 学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音，字母的