5.4.平移题库.ppt

课堂练习 下图中的变换属于平移的有哪些？ F A B D E C /hgzd/ 下面 2，3，4，5 幅图中那幅图是由1平移得到的？ 1 2 3 4 5 (1) (2) 2 3 4 5 1 /hgtzwz/ 课堂练习 F /cpyx/ 课堂练习 C 、 /tytz/ 生活中的平移现象 如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。 /tyzx/ 思考与问答 1、教室的门打开或关上是平移吗？ 2、运动员的跑步是平移吗？ 3、大厦中电梯的升降是平移吗？ 4、小孩的滑板是平移吗？ 5、滑雪运动员的的滑行是平移吗？ 6、荡秋千是平移吗？ /tybc/ /678yl57/ /bmh58/ /lswjs59/ /hglt60/ 1、本节课所学习的内容是什么？ 2、平移有什么特性？有什么性质？ 小结与回顾 /xsbjl61/ 课后思考 1、如图，∠DEF是∠ABC的平移得到的， ∠ABC=35°求∠DEF的度数。 A B C D E F /bjlyx62/ 课后思考 2、如图，已知线段AB和点A’,你能平移线段AB使A点落在A’点吗?试一试。 A B A’ ● /ambjl63/ 将图中的小船向左平移四格 /bjlwf64/ /bjlozcywf65/ * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 /tycyz/ ◆教学目标 ①经历观察、分析、操作、欣赏及抽象、概括的过程； ②经历通过具体实例认识平移、探索它们性质的过程； ③理解对应点连线平行且相等的性质； ④进一步发展空间观念，增强审美意识。 /tycwz/ ◆教学重点与难点 重点：平移的概念及性质 难点：探索平移的性质 /tycgfwz/ 观察这些天鹅飞行的前后有什么变化 /tycbyw/ 看清这只豹在奔跑中的变化 /hgxewz/ 我们以这只豹子前后两次起跳的 这么一个动作为例观察它的变化 /hgyxw/ 图片欣赏 /hgbf/ 看看每一个图形是由什么图形拼合而成？是怎样拼合的？ /hgxz/ （书上第30页。） （动动手画一画） /hgbfw/ 讨论与交流 如何在一张纸上画出一排和书上第 30页图5.4-2开形状、大小都一样的雪人 三思而行，请先分组讨 论一下！动手画一画，你就 是未来的大画家！ 你的画的雪人和书上的 一样吗？你是怎么画的？ /hgyl/ 作品展示 /hgzqbf/ 雪人甲 雪人乙 观察与思考 1、雪人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？ 2、雪人甲运动的雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？ /hgxe/ 雪人甲 雪人乙 观察与思考 3、连接几组对应点（如：A与A‘，B与B’，C与C‘）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 4、请你在作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？ /crownhg/ 归纳与总结 1、把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等 3、图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。 /hgty/ 几点补充 图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。 如左图的鸟 的飞行也是平移 /sbty/ * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理