湘教版高中美术鉴赏二单元第四课人间生活课件.ppt

第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 第四课 人间生活 罗中立《父亲》 第四课 人间生活 陈丹青《西藏组画 》 今天这节课我和同学们一起了解了中国隋唐、五代、以及宋代再到现代比较有代表性的人物画、风俗画、感知了美术作品是如何表现世俗生活的，体验到了艺术家所表现的人间生活中所蕴含的美和情感，希望大家从中受到启发，学会从生活中发现美，表现美，更好地学习生活。 让艺术更好的丰富我们的生活! 小 结 《早点 》忻东旺 《工棚》徐维辛 《消夏》 忻东旺 * * * * * * 班级：高一（4）班 公开课 主讲教师：叶永彬 2014年12月1日 第四课 人间生活 1、 教材分析 2、 教学手段 3、 教学过程   这节课主要讲述《人间生活》（中国古代美术作品部分）：教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品，并分析这些作品所体现的社会观念。本节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。  一、教材分析 【教学目标】 知识目标：了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。 能力目标：体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。 情感目标：感受中国古代美术作品的美，培养学生对中国文化的热爱。 【教学要点】 重 点：美术作品如何表现世俗生活的。 难 点：体会作品所表现的一些生动生活。 兴趣点：画家是怎样捕捉并表现精彩的生活。  一、教材分析 运用启发式教学、讨论法、练习法等相结合。 综合运用感悟式鉴赏、形式鉴赏、比较式鉴赏。?  二、教学方法 三、教学过程 1、导入 青铜器（司母戊鼎） 敦煌壁画 秦始皇兵马俑 真正表现人间生活题材的作品在我国主要开始于隋唐时期 捣练图 中国画 唐 张萱 37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。 运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？ 2、从工具材料：这幅画用的什么材料？ 3、从表现的方式和风格？ 我们看看艺术家是如何从生活中发现美并表现美的！ 捣练 传神的挽袖动态 妇女头的朝向各不相同 织补 熨烫 微微着力的后仰 专注的神态 好奇的神态 因怕热而回头的动作 捣练图 中国画 唐 张萱 绢本设色，37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。 运用审美的语言知识回答： 1、从内容：这幅画描绘的什么？ 2、从工具材料：这幅画用的什么材料？ 3、从表现的方式和风格？ 唐朝宫廷仕女在捣练、织补、熨烫的生活场景。 水墨绢本设色 构图巧妙， 用笔生动，造型工整细腻，色彩艳丽等 第四课 人间生活 日本和服 杨贵妃 殷桃版杨贵妃 韩熙载夜宴图 中国画 五代 顾闳中 绢本，宽28.7厘米，长335.5厘米，现藏于北京故宫博物院。 全卷分为五段。（听乐、观舞、歇息、清吹、散宴） 韩熙载夜宴图》是中国画史上的名作，以连环长卷的方式描摹了南唐官宦韩熙载家开宴行乐的场景。韩熙载为避免南唐后主李煜的猜疑，以声色为韬晦之所，每每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。此图绘写的就是一次韩府夜宴的全过程。这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。 第一段、写韩熙载与状元郎、宾客们谛听教坊司李家明的妹妹弹奏琵琶的情景; 第二段写韩熙载亲自为舞伎王屋山击鼓; 第三段写宴会进行中间的休息场面; 第四段写女伎们吹奏管乐的情景; 第五段写宴会结束，宾客们有的离去，有的依依不舍地与女伎们谈心调笑的情状。 2 1 4 3