5.3功能高分子(课堂实录)答辩.docVIP

功能高分子材料 教学目标： 知识与技能：了解功能高分子材料（高吸水性树脂）的合成、性能及应用 过程与方法：通过自主学习，查阅资料，角色扮演等手段获取功能材料的有关信息。 情感态度价值观：通过对功能高分子材料的学习，体验高分子材料在工农业生产、高新科技领域和提高人民生活质量中的重要作用，激发投身科学事业的决心。 教学重点：功能高分子材料的种类及功能高分子材料的代表物的结构特点和重要性能。 教学难点：了解一些功能高分子材料的结构与性能的联系。 教学流程： 内容 角 色 栏目 引入：导电高分子的发现 主持人 ↓ 问题：尿不湿的选用 主持人 ↓ 尿不湿的吸水材料 尿不湿销售商乙 课 ↓ 科学探究：高吸水性的材料与 A牌尿不湿生产商丙 堂 传统吸水材料的比较 ↓ 访 问题：吸水剂的作用机理 主持人 ↓ 谈 功能高分子材料定义 品种和 高分子材料专家甲 分类 聚丙烯酸钠吸水机理 ↓ 问题：如何获得高吸水性能树脂 主持人 ↓ 高分子材料的功能设计途径 生产聚丙烯酸钠 获得高吸水性能树脂的方法 B厂总工程师丁 聚丙烯酸钠的合成方法 ↓ 学生自由发问 对应角色回答 课 ↓ 问题：教材学与问 主持人 堂 ↓ 问题：高吸水性树脂在日常生活中的运用 主持人 互 ↓ 高吸水性树脂在日常生活中的运用示例 学生 动 ↓ 检测与反馈 教师、学生 课堂闯关 教学实录： 教师：在国庆节前，我布置同学们进行有关功能高分子材料的调查，节后，我和王聪同学认真仔细地阅读了大家的调查报告，然后，由王聪同学牵头组织了部分同学成立“功能高分子材料探究性学习小组”，再次利用业余时间通过走访专家、查阅资料、进行实验等方式对大家普遍关注的问题进行调查研究。下面请他们以角色扮演的方式向大家汇报他们的研究结果。 主持人（王聪）：欢迎来到“快乐课堂，非常生活”。（幻灯：导电高分子的发现）大家都知道，塑料通常是不导电的，是绝缘体。但是日本聚乙炔时，1000倍，结果得到了一种银白色的薄膜。1976年，美国从此，导电与塑料这两个在电学上看起来是互相矛盾的名词有机地联系在一起了的中芯层——吸收材料的好坏直接影响产品的吸收性能。一般情况下，的吸收材料是植物性纤维材料绒毛浆，为了增强吸收效果和锁定水分，吸收层中还需加入一定量的高分子吸水树脂。由于高分子吸水树脂价格昂贵，各种产品加入量有所不同。吸水树脂加入量大的产品，能更好地吸收和锁定水分，避免返渗，可以保持皮肤干燥。而这类产品吸收量较少，使用时需要经常更换。 1 取一烧杯，称其质量为M，向其中注入７０ml水 2 用天平称取１g吸水材料，放入盛有水的烧杯中 3 静置一段时间，观察现象 4 将烧杯中多余的水倒出，称取吸水后的吸水材料和烧杯质量m 5 计算吸水材料的吸水率（m- M -1 ）/ 1 实验器材：　烧杯　量筒　天平　 方案2（改进）：主要步骤 1用天平称