17.2勾股定理的逆定理(第1课时)概论.ppt

学习目标 1.掌握勾股定理的逆定理，并会用它判断一个三角形是不是直角三角形. 例2 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ 例2 下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ * 问题 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 17.2 勾股定理的逆定理 第十七章 勾股定理 第1课时 勾股定理的逆定理 2.探究勾股定理的逆定理的证明方法. 3.理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系. 2.一个三角形满足什么条件是直角三角形？ ①有一个内角是90°，那么这个三角形就是直角三角形; ②如果一个三角形中，有两个角的和是90°，那么这个三角形就是直角三角形. 我们是否可以不用角，而用三角形三边的关系，来判断是否为直角三角形呢？ 1. 直角三角形有哪些性质？ (1)有一个角是直角； (2)两锐角互余； (3)勾股定理； (4)直角三角形30°角的性质. 问题引入 　据说，古埃及人曾用下面的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13 个结，然后以3 个结间距，4 个结间距、5 个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角．你认为结论正确吗？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （13） （12） （11） （10） （9） 相传，大禹治水 时也用这类似的 方法确定直角. 合作探究 活动：探究勾股定理的逆定理的证明及应用 如果三角形的三边分别为3，4，5，这些数满足关系：32+42=52，围成的三角形是直角三角形． 具体做法：把一根绳子打上等距离的13个结，然后把第1个结和第13个结用木桩钉在一起，再分别用木桩把第４个结和第8个结钉牢（拉直绳子），这时构成了一个三角形，其中有一个角是直角 . 　　 实验操作： 下列各组数中的两数平方和等于第三数的平方，分别以这些数为边长画出三角形（单位：cm），它们是直角三角形吗？ ① 2.5，6，6.5； ② 4，7.5，8.5． 动手画一画　 （1）这二组数都满足 吗？ （2）它们都是直角三角形吗？ （3）提出你的猜想： 命题2 如果三角形的三边长a 、b 、c满足 a2+b2=c2 那么这个三角形是直角三角形. 命题2与上节命题1的题设和结论有何关系? 由上面的几个例子你有什么发现？ 命题1： 直角三角形 a2+b2=c2 命题2： 直角三角形 a2+b2=c2 题设 结论 题设和结论正好相反的两个命题，叫做互逆命题，其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题. 勾股定理 如果三角形的三边长a 、b 、c满足 a2+b2=c2 那么这个三角形是直角三角形. 如果直角三角形的两直角边分别为a 、b ，斜边为c满足a2+b2=c2. 勾股定理的逆命题 互逆命题 △ABC≌ △ △A′B′C′ 　　 ？ 证明结论 　 ∠C是直角　　　 △ABC是直角三角形　　 A　 B　 C　 a b c 　已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2． 　求证：△ABC是直角三角形． 构造两直角边 分别为a,b的Rt△A′B′C′ 证明：作Rt△A′B′C′， 使∠C′=900，A′C′=b，B′C′=a ∴△ABC≌ △A′B′C′(SSS) ∴∠C= ∠C′=900 △ABC是直角三角形. 则 A C a B b c 　已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2． 　求证：△ABC是直角三角形． A C B a b c a2+b2=c2 直角三角形 特别说明：勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理，即已知三角形的三边长，且满足两条较小边的平方和等于最长边的平方，即可判断此三角形为直角三角 ，最长边所对角为直角. 一个命题是真命题,它逆命题却不一定是真命题. 我们已经学习了一些互逆的定理,如: 1.勾股定理及其逆定理, 2.两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行. 想一想: 互逆命题与互逆定理有何关系? 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理. 答：任何命题都有逆命题，因为命题不管真假； 但并不是所有的定理都有逆定理，因定理的逆命题不一定是真命题. (1)两条直线平行，内错角相等． (2)如果两个实数相等，那么它们的平方相等． 例1 说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题成立吗? 逆命题: 内错角相等，两条直线平行. 成立 逆命题:如果两个实数的