七年级生物册导学案.docVIP

第一单元 生物与生物圈 认识生物 第一节 生物的特征 学习目标： 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 学习重点：生物的共同特征。 学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。 学习过程： 一、课前预习： 科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。 二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物。那么，我们的教室里有哪些生物？请各小组讨论后出示课前观察的结果。 三、合作探究 （一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题： 下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ） A．科学观察是科学探究的一种基本方法 B．科学观察必须借助有关用具才能进行 C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D．观察时要积极思考，多问几个为什么 （二）阅读课本P2-P5页，探究下列问题： 1、填充下图，识记生物的基本特征。 ? ?2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图，讨论： （1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？ （2）人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。 （3）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？ （4）．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（1）小猫长成大猫属于?????????????? 。（2）猫生小猫属于?????????????????? 。（3）猫生猫，鼠生鼠属于???????????? 。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ?????????。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于??????????????? 。1．下列现象中的物体属于生物是……………………（?? ）A．机器人弹钢琴????????????B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大???????? D．馒头上长出“白毛”2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（?）的特征…………………（?? ）A．需要营养??B．进行呼吸?C．对外界刺激作出反应? D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征…………（?? ）A．呼吸?? B．排出体内废物??C．对刺激作出反应?D．生长和发育4．下列属于生物共同特征的是…………………………………………（?? ）A．都能运动?B．都能呼吸?C．都有细胞结构??D．都生活在水中．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：??????????????????????????????????????????? 曲中的非生物有：????????????????????????????????????????? ??????????????????????? 学习感悟 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 教师寄语：生物的生活与非生物因素和生物因素息息相关！ 学习目标 1、了解生物圈的概念。 2、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布。 3、生物圈是包括我们人类在内的所有生物的共同家园，我们应该了解它，爱护它。 学习重难点 1、举例说出影响生物生存的举例说出生物对环境的适应和影响 3、控制实验变量和设计对照实验。 学习过程 自主学习 阅读P12-17，完成下列内容 1、生物圈是指 。 2、生物的生活环境不仅是指 ，还包括 。 3、生态因素是指 。 它包括 和 两类。 4、影响生物生活的非生物因素有 等。 5、影响生物生活的生物因素是指 。 生物与生物之间最常见的关系有 、 、 、 等。 交流讨论 1、观察P13图1-12，讨论完成： 影响小麦生活的非生物因素有 。