七年级英语册《Starter Unit 1 Good morning!》学教稿.docVIP

七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning!》学教稿 第一课时 学习目标： 1.To learn letters A-H（学习字母A-H）. 2.Greet people（问候他人）. 3.问候他人培养学生礼貌习惯，学习英语的兴趣. 学习重点： To learn letters A-H 1.字母A-H的认读. 2.字母A-H大小写的书写格式和笔画顺序. 学习过程： Task 1.预习指导与检测 （1）预习指导 试读字母A-H见Ss’ Book P2. 2a （2）预习检测 让学生自己在练习本上试写字母A-H（大小写） Task 2.课堂互动与探究 （1）让学生用简单英语作自我介绍. （2）学习问候他人，并相互问候. Task 3.合作学习 字母的认读与书写规范 列举日常生活中所知道的英文缩写字母 课堂知识点检测： 一、将下面相对应的大小写字母用线连起来 H G B E C F D A c a e b d f g h 二、写出所给字母组合所对应的大小写形式 （1）BFD__________ （2）bef___________ （3）GDE____________ （4）gad__________ （5）BEH___________ （6）HCF____________ （7）age__________ （8）che___________ （9）ACE____________ 三、写出下列缩略词的中文意思 （1）HB__________ （2）BBC__________ （3）CD__________ 四、在下列四线格里写出A-H字母的大小写，并标出笔顺. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、填空 1.在大写字母A-E中 （1）笔画是一笔的字母是________________；（2）笔画是二笔的字母是_____________； （3）笔画是三笔的字母是________________. 2.在小写字母a-h中 （1）笔画是一笔的字母是________________；（2）笔画是二笔的字母是_____________. 课后反思： 1.学生质疑： 2.课后小结： 《Unit1 Good morning!》学教稿 课型：新授课 主备： 审核：七年级英语组 领导签字：_________ 时间：______ 班级：_____________ 学生姓名：_____________ 第二课时 学习目标： 1.学习如何问候他人(How to greet people). 2.学会交际：用口语与他人进行简短的打招呼. 教学教法： Listening and speaking 学习重点： 学会交际，编造对话 学习过程： Task 1.课前预习 复习巩固上节课所学的字母A-H. 预习了解一些常见的问候语. Good morning/ afternoon/ evening! How are you? —I’m fine, thanks. Task 2.合作学习 让学生为自己选一个英文姓名，然后编造对话，相互问候，学会交际. Task 3.探究学习 1.听录音，匹配字母. 2.听录音，发现字母的读音与单词读音间的规律，特别注意元音音素的发音. 课堂知识点检测： 一、选择填空 ( )1.—How are you? —________. A. How are you? B. I’m OK. C. Thanks D. Hello ( )2.—Good evening, Tom! —_______. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! D. How are you? ( )3. 对方帮助了你后，你应该说_______