三年级科教体育与健康第十周教案.docVIP

蒲掌中心校 学程导航 年级 三 学科 体育 主备人 王小强 使用人 内容 转体组合练习 时 间 学习 目标 掌握转体组合联系的动作方法。 通过舞蹈练习，培养节奏感、韵律感和提高人体的的协调性。 学习 重点 难点 教学重点：转体组合练习。 教学难点：协调灵活的掌握动作。 课前 准备 画好“8”字场地 课时 安排 1 导 学 过 程 思考与调整 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检查学生服装，安排见习生 3、宣布本节课的学习任务 二、专项准备活动： 1、慢跑（四圈） 2、徒手操 三、合作探究、掌握技能： 1、第一组练习 第一个八拍：按队形跑跳侧摆手前进，第八个八拍双手叉腰，左脚侧点地。 第二个八拍：向右点转90度，没二拍一个方向。 第三个八拍：向右点转180度，没二拍一个方向。 第四个八拍：两人一臂互勾，另一手臂斜上举跑跳步转半周，然后按队形，跑跳步侧摆手回到原位。 第二组练习 第一个八拍：按队形所示，跑跳步侧摆手前进。 第二个八拍：猫跳碎步磨转540度。 第三个八拍：跑跳步侧摆手回原位。 第四个八拍：猫跳碎步磨转540度。 3、绕8字小游戏 四、结束部分： 1、放松练习 2、小结、评价 3、值日生归还器材 场地设计： 画好“8”字场地 课后反思： 蒲掌中心校 学程导航 年级 三 学科 体育 主备人 王小强 使用人 内容 身体活动游戏---夹球走 时 间 学习 目标 一、通过练习提高走的兴趣和腿部的控球能力。 二、培养学生集体主义精神、审美意识和自控能力。 学习 重点 难点 重点：夹球走的动作方法 难点：通过比赛培养集体主义精神 课前 准备 准备好使用器材 课时 安排 1 导 学 过 程 思考与调整 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检查学生服装，安排见习生 3、宣布本节课的学习任务 二、专项准备活动： 1、慢跑（四圈） 要求：队伍整齐，不得喧哗、拥挤。 2、广播操 三、合作探究、掌握技能 夹球走的游戏价值： 提高走的兴趣和腿部的控球能力。 想一想：夹球走的姿势像什么？ 练习提示： （1） 将球夹于膝关节处，两臂侧平举，听到“开始”口令后，向前走，看谁先到终点。先到终点的一方为胜方。 （2）球在中途掉了，要返回原地重新开始。 （3）学生先两人一组进行比赛练习（使用不同大小的球） （4）男女分成相等人数进行比赛（使用小足球）。 （5）胜方接受掌声，输方齐唱一支歌。 教师示范，学生模仿练习 四、结束部分：放松、小结、归还器材。 场地设计： 准备好器材: 小皮球：6个；小篮球：4个；小足球4个 课后反思： 蒲掌中心校 学程导航 年级 三 学科 体育 主备人 王小强 使用人 内容 身体活动游戏---集体蹲走 时 间 学习 目标 一、通过练习掌握集体蹲走的方法与技巧。 二、培养学生保持正确的身体姿势及集体主义精神、审美意识和自控能力。 学习 重点 难点 重点：掌握集体蹲走的方法 难点：通过比赛培养竞争意识及集体主义精神 课前 准备 选择合适的场地 课时 安排 1 导 学 过 程 思考与调整 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检查学生服装，安排见习生 3、宣布本节课的学习任务 二、专项准备活动： 1、慢跑（四圈） 要求：队伍整齐，不得喧哗、拥挤。 2、徒手操 三、合作探究、掌握技能 1、夹球走的游戏价值： 提高走的兴趣和腿部力量的发展。 想一想：怎样才能迅速的蹲走呢？ 2、练习提示： （1） 前后蹲立，两手扶前面人的腰，听到“开始”口令后，集体向前走，先到终点的小组获胜。 （2）小组在蹲走的过程中不能有一个“断开”。 （3）教师先指名三位学生边讲解边示范。 （4）学生四人一组进行比赛练习。 （4）男女分成相等的两组进行比赛。 （5）输方每人做蹲起：男30个，女20个。 教师示范，学生模仿练习 四、结束部分：放松、小结、归还器材。 场地设计： 选择平整的地面，画好比赛的场地 课后反思：